什么是“亚健康”?它有什么表现?

题目

什么是“亚健康”?它有什么表现?

参考答案和解析
正确答案: 亚健康是近年来兴起的一个描述人体健康状态的新词汇。亚健康状态一般是指机体介于健康与疾病之间的一种状态。机体虽无器质性病变,但却呈现活力降低、生理功能和代谢过程失调、适应能力不同程度减弱,既不是完全健康,又尚未达到疾病的程度。“亚健康”的表现有这么几种:
(1)在生理状态上,最常见的表现是持续的或难以恢复的疲劳,常感体力不支,懒于运动,容易困倦疲乏;另一常见症状是睡眠障碍,可表现为各种形式的失眠,如入睡困难、多梦、易惊醒、醒后难以入睡等。
(2)在心理状态上,最为常见的心理是焦虑。另一常见表现是抑郁,处事态度消极、悲观、待人接物情绪冷漠、对事物缺乏兴趣等。
(3)在社会适应状态上,面对工作环境的变换、复杂的人际关系等不知如何处理。
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相似问题和答案

第1题:

什么是慕尼黑阴谋?它有什么后果?


参考答案:

①1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克把苏太德等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。
②慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。


第2题:

什么是人的社会价值?它有哪些表现?


正确答案:(1)含义:人的价值首先是人的社会价值,人的社会价值是人对社会的积极的、肯定的作用和奉献,是人在社会中体现的对于社会的意义,即人对社会的社会价值。(2)表现:A.一个人的出生伊始就有了某种社会价值,他或她首先是为亲人们带来了欢乐与希望,进而还可能对家庭、民族、国家有一般的或特殊的意义。B.每个人在社会生活中都有自己特定的位置,充当一定的社会角色,因而具有社会学所说的“角色价值”。(3)人作为劳动者、创造者的价值,通过自己所创造的满足人类生活需要的价值表现出来。(4)人的社会价值最重要的表现,是人的劳动能力。这里所说的人的劳动不仅指人的体力老动还指人的脑力劳动。(5)一个人有没有社会价值,不仅取决于他或她的劳动能力与创造能力,还取决于他或她的道德水准。(6)人的社会价值不仅简单的取决于能力的大小,更重要的是这种能力发挥的程度。

第3题:

什么是相对指标?它有什么作用?相对指标的表现形式有哪些?


参考答案:相对指标:两个有联系的统计指标的比率称为相对指标。
作用:(1)利用相对指标可以使一些不能直接对比的指标找到共同的比较基础;(2)利用相对指标,把相关指标联系起来分析,有助于达到对总体全貌和本质的认识。
相对指标的表现形式:(1)系数和倍数;(2)百分数和千分数;(3)成数。

第4题:

什么是幻想故事?它有什么艺术特征?它有哪些常见的经典类型?


正确答案: 童话又叫“幻想故事”,是一种用“超人间”的形式来表现人间生活,具有浓厚幻想色彩的故事,包括魔法故事与动物故事两种,以前者为主。
童话除了一般故事的特征外,还具有一下两个特征:
㈠具有浓郁的幻想色彩;
㈡保存着较多的奇异习俗内容。
中国主要经典童话的情节类型:天鹅处女型故事、田螺姑娘型故事、灰姑娘性故事、狗耕田型故事、蛇郎型故事、狼外婆型故事、怪孩子型故事、神奇宝物型故事、画中人型故事、问活佛故事等。

第5题:

什么是误差?它有哪两种表现形式?


正确答案: 表示测定值与真实值的差.误差可用绝对误差和相对误差表示。

第6题:

什么是“亚健康”?形成“亚健康”的原因是什么?


正确答案: “亚健康”是一个新的医学概念。本世纪70年代末,医学界依据疾病谱的改变,将过去单纯的生物医学模式,发展为生物——心理——社会医学模式。1977年,世界卫生组织(WHO)将健康概念确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱,而是身体、心理和社会适应的完满状态”。80年代以来,我国医学界对健康与疾病也展开了一系列的研究,其结果表明,当今社会有一庞大的人群,身体有种种不适,而上医院检查又未能发现器质性病变,医生没有更好的办法来治疗,这种状态称为“亚健康状态”。现代医学研究的结果表明,造成亚健康的原因是多方面的,例如过度疲劳造成的脑力及体力透支、人体自然衰老、心脑血管及其他慢性病的前期、恢复期和手术后康复期出现的种种不适、人体生物周期中的低潮时期等等。

第7题:

简述什么是亚健康?


正确答案:人群中真正健康(第一状态)和患病的人(第二状态)总共不到2/3,有1/3以上的人处于健康和患病之间的过渡状态,世界卫生组织称其为第三状态,我国常称为亚健康状态。

第8题:

什么是“海派”?它有什么特点?


参考答案:

海派京剧是京剧到上海后变化而成的一种京剧新形式。它的特点是注重形式,不光具有创新精神,而且善于吸收。如中国京剧史上的“机关布景,真刀枪上台、电影京剧合一”等都产生于上海。


第9题:

什么是矛盾的特殊性?它有哪些具体的表现?


正确答案: 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(1)不同事物的矛盾具有不同的特点。
(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。
(3)事物矛盾的双方也各有其特点。

第10题:

什么是教师德性?它有哪些表现?


正确答案:教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质,它既是教师人格特质化的品德,也是教师教育实践性凝聚力的品质。
教师德性体现在以下三个方面:
①能使教师个人担负起其教师角色的品质;
②道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量;
③在教师对为师之道体验基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。