控制话语最基本的常规之一就是片段中各个句子之间应以某种方式相互联系。如果句子彼此很容易联系起来,那么话语就是连贯的。

题目

控制话语最基本的常规之一就是片段中各个句子之间应以某种方式相互联系。如果句子彼此很容易联系起来,那么话语就是连贯的。

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相似问题和答案

第1题:

如果说,听清话语是听语能力的( ),那么,理解话语就是听话能力的( )。

A.根本中心

B.基础核心

C.根本核心

D.基础中心


正确答案:B
解析:根据听力的一般逻辑顺序,昕清与理解是两个不同的等级,所以听清是最基础的要求,理解是更高的等级要求。基础:房基、地基,开始。中心:居于主要地位,起主干作用的。亦指事物的主要部分。核心:其意思是指事物或事情的最重要,赖以支持其存在的那一部分。根本:本源。根据题意,选B项最合适。

第2题:

如果说,听清话语是听话能力的___,那么,理解话语就是听话能力的___。

A. 根本 中心
B. 基础 核心
C. 根本 核心
D. 基础 中心

答案:B
解析:
容易推断,故答案为B。

第3题:

反衔接就是为了达到某种修辞目的,而又意识地偏离话语衔接规则。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

话语中句子的联系也并非任何时候都必须非常明确。有时适当省略,也读者自己去推理,也是可以的。读者的知识在话语理解中起重要作用。


正确答案:正确

第5题:

为突出某个意思,强调某种情感,特意重复某个词、短语、句子或某种句式的抒情话语方式是()。

  • A、反复
  • B、反讽
  • C、对偶
  • D、反诘

正确答案:A

第6题:

对言语的理解可以分为(  )

A.语音知觉
B.词汇理解
C.句子理解
D.话语理解

答案:B,C,D
解析:
言语理解是指人们借助于听觉或视觉的言语材料,在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。
言语理解可分为三级水平:
①词汇理解或词汇识别是言语理解的第一级水平。词是言语材料最小的意义单位,各种复杂的语义都依靠词来表达。
②句子的理解是言语理解的第二级水平。它需要借助于句法和语义的知识,需要有语境的帮助。因此,句子的理解是一种更为复杂的认知活动。
③言语理解的第三级水平是课文或话语的理解。这种理解既要以词和句子的理解为基础,还要进行推理、整合、提取意义等更复杂的认知操作,因此它是言语理解的最高级水平。言语理解以正确感知言语为基础,即要有正确的语音知觉。但言语理解不同于语音知觉,它并不是通过语音或字形把语义简单的移植到自己的头脑中。言语理解是一种主动积极的建造意义的过程。

第7题:

语言就是人类的话语,是可以用来沟通的某种方式。

A

B



第8题:

如果说,听清话语是听话能力的__________,那么,理解话语就是听话能力的__________。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.根本、中心

B.基础、核心

C.根本、核心

D.基础、中心


正确答案:B
根据听力的一般逻辑顺序,“听清”与“理解”是两个不同的等级,所以“听清”是最基础的要求,“理解”是更高等级的要求。基础:房基、地基,开始。中心:居于主要地位,起主干作用的。亦指事物的主要部分。核心:其意思是指事物或事情的最重要、赖以支持其存在的那一部分。根本:本源。根据题意。选B项最合适。

第9题:

如果说琴是沟通天人的工具的话,那么,()就是人与人之间彼此沟通的工具了。


正确答案:

第10题:

书卷语中用词比较正规和讲究,句子较长而复杂。会话语则常常很简短,而用词也较通俗。


正确答案:正确