学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
第1题：
第2题：
第3题：
班级管理评价激励性原则是()
A、制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发，充分考虑班主任与班级的客观情况和条件，体现层次性
B、要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确
C、要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态，了解并尊重班主任及其班级成员的意见，并向他们及时反馈评价结果
D、要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈
第4题：
评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
第5题：
班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。
第6题：
第7题：
下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。
第8题：
第9题：
班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）与管理和班级工作绩效。
第10题：
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。