中国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》,在法律层次上属于()A、教育基本法B、教育方面的其他法律C、教育行政法规D、教育规章

题目

中国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》,在法律层次上属于()

  • A、教育基本法
  • B、教育方面的其他法律
  • C、教育行政法规
  • D、教育规章
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第1题:

从纵向层次看,学校卫生工作条例属于()。

A、教育基本法

B、单行教育法

C、教育行政法规

D、教育行政规章


正确答案:C

第2题:

按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )。

A.教育基本法

B.单行教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章


正确答案:B
我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的,规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件,其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。教育单行法律如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》。教育行政法规是行政法规的形式之一,是由国家最高行政机关(国务院)依据《中华人民共和国宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律,高于地方性教育法规和教育规章,如《教师资格条例》。教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件,有的称为教育行政规章.包括部门教育规章和地方政府教育规章。

第3题:

《中华人民共和国高等教育法》在我国的整个法律体系中属于( )位置。

A、教育基本法律

B、教育单行法律

C、教育行政法规

D、教育规章


参考答案:B

第4题:

《中华人民共和国教师法》属于( )

A.教育单行法律
B.教育行政法规
C.教育规章
D.地方性教育法规

答案:A
解析:
教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定和发布的,通常规定和调整的对象较窄、内容较具体的一类法律,其效力低于宪法和教育基本法,如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。

第5题:

在我国的教育法体系中,比部门教育法低一层次的是()。

A.政府教育规章
B.教育行政法规
C.部门教育规章
D.教育基本法律

答案:B
解析:
教育法位于我国教育法体系的第一个层次;部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次,主要调解各个教育部门的内外部关系;教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次,主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件:地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。

第6题:

按照效力的大小,我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。()


参考答案:错误

第7题:

由于制定机关的性质和法律地位不同,它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列,正确的是( )。

A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律

答案:A
解析:
国家的根本大法是宪法,宪法高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章,后者不能与前者相抵触,法律效力也依次降低。

第8题:

《中华人民共和国教育法》是我国最高权力机关审议通过的,是我国历史上颁布的第一部全面规范教育领域的大法,在国家法律体系中处于()的地位。

A.教育规章

B.地方性法规

C.国家基本法律

D.行政法规


正确答案:C

第9题:

《中华人民共和国义务教育法》属于( )
A.教育行政法规 B.教育基本法 C.教育单行法律 D.教育规章


答案:C
解析:
《中华人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件,所以属于教育单行法律,是由全国人民代表大会常务委员会制定的。

第10题:

《中华人民共和国义务教育法》属于(  )。

A、教育行政法规

B、教育基本法

C、教育单行法律

D、教育规章


答案:C
解析:
教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的,规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件,其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。

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