幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
第1题：
A.儿童的智力发展水平息息相关
B.角色的扮演即以人代人
C.对物品的假想即以物代物
D.对游戏的动作和情景的假想
第2题：
角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）
第3题：
A.以物代物
B.情景转变
C.以人代人
D.内部规则
第4题：
学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
第5题：
角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成（）。
第6题：
角色游戏的基本结构包括（）
第7题：
在游戏中常常忘记自己是什么角色，老师要以游戏的口吻经常提醒他们，以增强他们的角色意识，这是（）的幼儿。
第8题：
A.遵守活动性、游戏性原则
B.对游戏角色的假想(以人代人)
C.对游戏情景的假想(情景转换)
D.对游戏材料的假想(以物代物)
第9题：
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。
第10题：
角色游戏中对物品的假想是（）