视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观的三维形象。

题目

视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观的三维形象。

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第1题:

思维可划分为三个层次:直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。()


参考答案:正确

第2题:

小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。

(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平

(B)表象水平、形象水平、抽象水平

(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平


正确答案:C

《基础》P216

第3题:

具体形象思维是直观的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选

A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案:C
解析:
知识点: 发展心理学 /童年期
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段①直观形象水平。②形象抽象水平。③初步本质抽象水平。

第5题:

由于表象具有( ),所以表象可以为想象提供素材。单选

A. 概括性
B. 片断不稳定性
C. 可操作性
D. 直观形象性

答案:C
解析:
知识点: 基础心理学 /表象和想象
表象具有可操作性。想象就是运用已有的【表象】,对其进行加工和改造,从而创造出新【形象】的过程。

第6题:

表象可以为想像提供素材是因为表象具有( )。

A.直观形象性

B.片断不稳定性

C.可操作性

D.概括性


正确答案:C

第7题:

由于表象具有( ),所以表象可以为想象提供素材。

(A)概括性

(B)片断不稳定性

(C)可操作性

(D)直观形象性


正确答案:C

第8题:

儿童概括能力的发展包括()水平

A、直观形象

B、形象抽象

C、具体形象

D、初步本质抽象


参考答案:ABD

第9题:

小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为( )。
(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平


答案:C
解析:

第10题:

在个体发展过程中,思维发展的顺序为(  )。


A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

答案:B
解析:
个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。

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