1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）
第1题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（ ）为标志的。
A．《终身教育导论》
B．《终身教育——21世纪的教育改革》
C．《教育——财富蕴藏其中》
D．《学会生存——教育世界的今天和明天》
第2题：
A、《现代国际终身教育论》
B、《教育的国际动向》
C、《终身教育引论》
D、《终身教育导论》
第3题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）
A．《终身教育导论》
B．《终身教育—21世纪的教育改革》
C．《教育—财富蕴藏其中》
D．《学会生存—教育世界的今天和明天》
第4题：
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的四个支柱——学会认知、学会做事、（）、（）
第5题：
1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。
第6题：
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（ ）。A．推行回归教育B．实施终身教育C．改革正规教育D．发展成人教育
第7题：
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。
第10题：
强调个性发展的联合国教科文组织著名报告是（）