简述教育国际化的成因。

题目

简述教育国际化的成因。

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相似问题和答案

第1题:

简述高等教育国际化的原因。


答案:
解析:
(1)高等教育国际化是经济全球化与信息全球化的必然结果;
(2)高等教育国际化是高校自身发展和提高质量的实际需要;
(3)高等教育国际化是一些国际性组织积极推动的有效成果。

第2题:

简述学生文化的成因。


答案:
解析:
(1)学生个人的身心特征;
(2).同伴群体的影响;
(3)师生的交互作用;
(4)家庭社会经济地位;
(5)社区的影响。

第3题:

简述国际化经营的动机和过程。


参考答案:企业随着规模的扩大和国内市场的饱和,可能就会考虑将其业务领域向世界范围,以期进一步提高企业的经济效益。一般来说,从企业角度考虑,跨国经营通过在世界范围增加销售网点与进行市场开拓,有助于实现企业利润的进一步增长。如果国内外市场在需求上存在着互为消长关系,则向国外拓展业务、实现跨国经营,将能起到充分利用企业过剩生产能力,分散经营风险,提高企业资源利用效率,降低单位产品成本的作用。
借助于跨国经营,有可能实现在更广泛的世界范围内进行资源配置,将生产安排在靠近原材料产地或具有较低劳动力成本的地方,从而获得国际竞争中的比较优势;并有可能通过联合投资的形式拓宽销售渠道或者取得新技术,以进入一个全新的市场或生产出全新的产品。通过从事世界范围的原材料开采、加工、运输、营销以保证企业有稳定的原材料供给来源。例如:橡胶工业中的大公司在东南亚拥有自己投资的橡胶种植园,钢铁公司在国外矿产地拥有控股的矿业公司。
企业无论采取何种国际化经营形式,其目的不过以下几个方面:开拓产品市场;寻找有利的资源供应以降低成本;提高管理效率;寻求与国际政治、经济体系的协调;获得国际比较优势。国际化经营从出现到现在大体经营历了以下几个阶段,直接对外贸易,即利用产品和资源的国际比较优势,在目标国与本企业之间进行产品、资源的交换;在目标国建立销售分支机构;为寻求成本优势在目标国设立面向全世界的生产基地;为更好满足目标国当地需求而分别设立分支机构。

第4题:

简述企业的国际化发展的过程。


正确答案: 一般而言,企业的国际化阶段会经历从初级(出口)、中级(设立海外贸易机构)到高级(设立海外生产基地)的逐步深化和高级化的过程。通常,企业的国际化发展可以分为四个阶段:
(1)间接的、被动的非经常性进出口阶段。在这一阶段,企业经营活动主要在企业局限的国内市场,甚至是地方市场,经营者认为企业没有在国际上发展的实力,首先集中力量把传统市
场做好。在这一阶段,企业国际化业务不够充分,因此,没有设立专门的进出口部,而且是委托或依附企业内部原有部门来处理进出口业务,企业保持原有的组织机构。
(2)直接或主动的经常性的进出口阶段。企业的营销计划不仅着眼于国内市场,而且着眼于国外市场,通过积极开拓国际市场,满足国外市场的需要,获取利润。总的来说,进出口贸易在这类企业全部业务中比重逐步上升,国际关系也在日益增长,但企业的贸易仍以国内为基础,基本上是一种国内企业。
(3)设立海外分支机构。企业全面参与国际营销活动,在全球范围内寻找市场,不仅有计划地将产品销往许多国外市场,或进行许可交易,而且还同时进行对外投资,特别是对外直接投资,即在国外建立生产经营基地,利用东道国的各种资源和销售网络,就地生产和销售产品,
并通过国外市场提供技术、服务和管理经验。但此时企业的营销在各个国家内分别进行,强调国家市场的差异性和特殊性,进行多国国内竞争。
(4)全球导向型阶段。企业把全球市场作为一个整体来考虑,没有国际市场和国内市场之分,企业资源在全球范围内合理配置,通过经营活动的全球标准化,保证收益最大化。事实上,要达到国际经营化的第四阶段是极不容易的。

第5题:

教育国际化对比较教育主要有哪些影响?
教育国际化对比较教育的影响主要有这样几个方面:
(1)比较教育研究对象的增加和研究领域的扩大;
(2)比较教育研究目的的拓展;
(3)在教育国际化进程中,比较教育研究本身也呈现出不同程度的国际化现象;
(4)由于教育的国际化,比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。

第6题:

简述我国高等教育大众化的成因。


答案:
解析:
(1)经济发展为高等教育大众化提供了物质基础;
(2)社会民主化浪潮加强了人民对接受高等教育的机会的追求;
(3)人力资本理论进一步推动了公众对高等教育的需求;
(4)随着以高科技、信息化为特征的知识经济时代的到来,知识正在取代资本和劳动力而成为经济增长中最重要的因素;
(5)随着现代社会的发展和人民生活水平的提高,接受高等教育不仅成为谋生的需要,而且成为精神享受的需要。

第7题:

高等教育国际化的特征是()

A. 学生培养的国际化
B. 教师及其他研究人员学习培训的国际化
C. 课程及其内容的国际化
D. 办学主体的国际化

答案:A,B,C
解析:

第8题:

简述变形构造、化学成因构造及生物成因构造。


参考答案:物理成因构造:沉积物沉积沉积后固结成岩前形成的构造、主要有:
1.重荷膜:主要位于砂岩的底层面上,面不规则的瘤状、突起大小不一。主要由下伏的含水塑性软泥层承受上伏沙质层不均匀的载荷压力而造成的。
2.包卷层理:在一个单一层内的弯曲变形,向顶层或底层,细层逐渐变干,没有错位及角砾化现象,主要是由液化作用形成的。
3.滑塌构造:在以定层位内,层理发生弯曲变形,有错位及角砾化现象。主要重力作用有关,沿斜坡滑动而成。化学成因构造:成岩过程好哦成岩之后与化学聚集及溶解所形成的构造,如
①结核
②缝合线
③叠锥
④晶体印痕
⑤溶解孔隙生物成因构造:与生物本身的生长活动下的痕迹。
1.生物生长构造:骨架构造:以造礁生物为主;叠层石构造:以*绿藻为主;分层纹石、波状,纸状叠层石。
2.生物遗迹构造:信息遗迹、爬行遗迹、居住遗迹、觅食遗迹及龋食遗迹。

第9题:

教育国际化


正确答案: 20世纪80年代和90年代世界教育发展中出现的一种新趋势,主要包括四个方面的具体表现:一是在世界范围内,教育的国际交流与合作日益增加,各国教育的相互联系普遍增强;二是各国在教育思想、教育内容、教育方法和教育模式等方面的相互交流和相互影响也更加频繁和深刻,一种世界范围的共性正在教育的各个方面不断形成和加强;三是世界各国所面临的教育问题也出现了一种世界范围内的一致性,各国教育正面对一种共同的挑战;四是各种国际性教育组织和机构的产生,以及它们对世界教育发展的积极介入,也从社会结构上标志着教育国际化的潮流的到来。

第10题:

简述教育国际化对比较教育的影响。


正确答案: 教育国际化对比较较教育的影响,具体表现为以下几个方面:
(1)比较教育学研究对象的增加和研究领域的扩大。
(2)教育国际化对比较教育的影响还表现在比较教育研究目的的拓展之中扩展到既为本国也为全人类的宽广境界。
(3)伴随着教育的国际化,比较教育研究本身也呈现了不同程度的国际化现象。一方面,各类国际性教育组织大量增加;另一方面,各种国际性的比较教育研究成果在这一时期也大量增加
(4)由于教育的国际化,比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。