德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
第1题：
A.教育观念
B.教育方法
C.教育方式
D.教育能力
第2题：
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
（1）家庭社会教育援助项目：德国，为其幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目。
（2）家庭互助项目：帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织。
（3）临时保姆项目：以职业女性为对象、以家庭为基础的儿童看护项目。需付费。
（4）家长和孩子共同活动的项目：德国，以婴儿和学步为对象。遍及德国，在柏林尤其盛行。
略
第3题：
A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理
C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理
D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
第4题：
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（）
第5题：
1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）
A《先行计划》
B《教育结构计划》
C《青少年福利法》
D《费舍法案》
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
《青少年福利法》
略
第8题：
A.未来
B.希望
C.效果
D.规格
第9题：
学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
第10题：
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）