80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）
第1题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
B.儿童个性、情感和社会化发展
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、社会性发展
B、心理性发展
C、认知发展、
D、情感发展
第4题：
世界各国学前教育发展向以智育为中心转移。()
第5题：
20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
A．着重智力开发
B．强调培养创造力
C．重视儿童个性、情感和社会化发展
D．重视儿童全面和谐发展
第6题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
A【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。
第7题：
世界各国学前教育向注重整体发展方向转变。()
第8题：
20世纪70年代，世界学前教育目标( )
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程
D.重视儿童全面和谐发展
B【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
第9题：
20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。
A．着重智力开发
B．强调培养创造力
C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程
D．重视儿童全面和谐发展
第10题：
个性化是20世纪80年代以来世界各国高等教育发展的一个共同趋势。()