由于单元词法实行()组配,因此容易产生含义不清的概念。A、概念限定B、概念相交C、字面形式

题目

由于单元词法实行()组配,因此容易产生含义不清的概念。

  • A、概念限定
  • B、概念相交
  • C、字面形式
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第1题:

元词法的概念。


参考答案:是以元词作为主题标识,通过字面组配的方式表达信息资源主题的主题法。

第2题:

“青年作家”是由“青年”与“作家”进行()组配得出的更为专指的概念。

A概念相交

B概念限定

C概念概括

D概念联结


A

第3题:

元词法是指以单元词作为主题标识,通过概念组配的方式来表达文献主题的主题法。()

此题为判断题(对,错)。


标准答案:错

第4题:

概念组配


正确答案:指在标引与检索文献情报的过程中,选用词表中的两个或两个以上的主题词进行逻辑组合,用以揭示文献情报主题内容。

第5题:

这是叙词法最基本的原理是()。

  • A、概念的规范化处理
  • B、建立概念间的参照系统
  • C、编制轮排索引
  • D、概念组配

正确答案:D

第6题:

叙词语言与单元词语言的区别是()。

A前者为规范性先组式语言,后者为规范性后组式语言

B前者为规范性后组式语言,后者为规范性先组式语言

C前者为规范语言,后者为自然语言

D前者为概念组配,后者为字面组配


D

第7题:

字面组配式利用构词法进行拆分和组合,它符合构词规则,但是不一定符合概念逻辑。


正确答案:正确

第8题:

从课程内容的视角看,由于对整体大小设定的不同,也就有了单元大小不同的概念,因此,单元就成了哪一种的概念()

A.主题

B.客体

C.绝对

D.相对


正确答案:D

第9题:

字面组配合和概念组配有时在字面形式上一致,有时不一致。


正确答案:正确

第10题:

叙词组配必须是概念组配,即要求参加组配的叙词之间应具有概念交叉、概念限定等逻辑关系,而不能采用简单的字面拼合和随意组配。


正确答案:正确