简述计算机教育发展现状?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
简述计算机辅助教育的发展历史。
第5题:
简述当代德国学前教育发展的现状及特点
(1)联邦一级无专门管理学前教育机构的部门。不规定学前教育的大纲和教育方法,而由开办者自行决定。
(2)大部分幼儿园实行半日制,中午由家长领回家。即使是全日制幼儿园,一般也由家长领孩子回家用午餐。
(3)不提倡对幼儿进行读、写、算等知识方面的教学。通过游戏和其他自由活动来教育幼儿。尤其是福禄贝尔的教育传统,仍占主导地位。
(4)学前师资培养有明显的层次性或等级性特征。大学培养领导层,技术学院培养教师,培训学院培养助理员,构成师资培训的金字塔。
略
第6题:
第7题:
简述新西兰学前教育的现状与趋势
(1)幼儿园和儿童保育中心的融合关系得到高度发展。幼儿园和儿童保育中心的教师工资差距在逐渐缩小。
(2)游戏中心一直保持其独立性。它拒绝为了获取政府基金而由国家控制。
(3)毛利语言所并未纳入学前教育的网络中。他们保持独立,由毛利人事物部提供资助。
略
第8题:
简述湖北入境旅游的发展现状。
(1)增长快速,人均消费上升。
(2)欧美主体,港澳比例较小。
(3)消费结构趋于合理。
(4)停留时间偏短。
第9题:
我国教育电视传播现状与发展趋势?
现状分析:
(1)资金投入不足;
(2)栏目信息量小;
(3)内容和形式过于严肃;
(4)忽视科学精神的培养;
(5)表示不够通俗;
(6)市场体制上未形成;
发展趋势:
(1)加强教育电视节目的播出力度;
(2)强化节目受众的主体地位;
(3)增强节目表现方式的灵活性和多样性;
(4)注重科学思想、科学精神和科学方法的传播;
(5)更积极主动的走向市场。
略
第10题:
简述我国某一服务贸易行业(通讯/计算机与信息/零售/特许与专利/个人文化娱乐)的发展现状及问题。