管理科学的发展大致经历哪五个阶段。

答案：为发展农牧业破坏森林阶段、掠夺式采伐阶段、林业综合经营阶段、森林主宰人类阶段、人类主宰森林阶段

解析：

指对林业发展进程的历史划分。在西方林业经济学家和林学家中，主要有划分为四个阶段和划分为三个阶段两种论点。四阶段论划分为：为发展农牧业破坏森林阶段。大体指前资本主义社会时期。人类从事农牧业生产时，森林成为发展农牧业的障碍，因而遭到人为的破坏。破坏主要来自毁林开荒和辟林放牧两个方面。亚洲人在黄河流域、恒河流域建立古老的农业，欧洲人在原始的山野上耕种，中美洲人在当地高地种植玉米，都曾烧毁和清除过大片森林。当时由于生产力水平低，破坏的程度受到制约。掠夺式采伐阶段：大体指资本主义工业化迅速发展时期。这是资本主义国家曾普遍经历过的过程。从17世纪中叶开始，由于冶金、建筑、煤炭、交通、轻工等工业部门的发展,对木材需要量急剧增加，而原始森林又是天然的产物，只要把木材采伐运出就能发财致富。因此，资本家乐于大规模砍伐森林，以牟取暴利；同时由于科学技术的进步和工业的发展，可以使用各种动力机械，为大规模的采伐提供了条件。这一时期林业经济活动以采伐木材为主，木材结构以锯材和原木为主。大规模的毁灭性开采的结果是使森林资源日益减少，木材短缺，水土流失加重，生态环境恶化。上述两个阶段一般统称为人类破坏森林时期：保护森林阶段。大体指资本主义工业化完成后到第二次世界大战结束前后时期。世界上多数国家经历了几个世纪破坏森林的漫长道路之后，逐步停止对森林的破坏。

这一时期，毁林开荒基本停止，薪材消耗比重大幅度减少。其根本原因是资本主义工业的迅速发展与森林资源不足的矛盾越来越突出，威胁资本家的投资利益，同时由于木材价格上涨，经营林业可以获得高额利润。因此，很多资本主义国家相继颁布保护森林的“森林法”，实行以法治林，明令禁止破坏森林，林业经营的重点，由采伐利用天然林转移到人工造林、人工经营，把森林培育、经营、利用统一起来，木材综合利用也有了较快发展。林业综合经营阶段：大体指第二次世界大战以后资本主义工业和农业实现现代化的时期。由于人们越来越认识到森林对保护环境的重大作用与森林的多种社会效益，这一时期经营森林的目的从单纯的采伐木材转移到森林综合效益的发挥，把森林的间接效益和直接效益结合起来，除营造速生丰产林外，大量营造各种防护林和风景林。在林业生产中广泛采用先进技术，改变林业生产的传统经营方式。在木材使用上，通过多种途径开展节约利用。上述两个阶段统称为人类自觉恢复森林时期：它反映了人们对森林认识上的逐步深化和林业中生产力水平的提高。

三阶段论划分为：森林主宰人类阶段。在人类的史前原始社会，人类在森林中生活，依靠森林生存和繁衍，衣、食、住几乎完全依赖于森林。人类破坏森林阶段：当人类开始熟食以后，以木材为燃料，森林进一步为人类消费利用。随着农业的发展，人类从事刀耕火种，毁灭大片森林。在漫长的封建社会中，开山林以种田，统治者大兴土木砍伐森林以及连年征战，使大面积森林进一步遭到破坏。到近代工业化时期，森林资源作为能源、工业原料、建筑材料以及生活需用，对森林的破坏以更大规模进行。由于长时期森林遭到破坏，生态环境恶化。人类主宰森林阶段：由于人们破坏森林受到大自然的惩罚，逐渐认识到保护发展森林的重要性。20世纪以来，科学技术迅速发展，人们开始自觉培育、保护和利用森林，逐步形成完整的现代化林业经营利用体系。

参考答案：萌芽阶段、扩展阶段、规范阶段

正确答案：正确

正确答案：第一阶段为植物生理学的孕育阶段从1627年荷兰人凡.海尔蒙(J．B．van Helmont)做柳枝实验开始直到1840年德国化学家李比希(J．yon Liebig)创立植物矿质营养学说为止前后共经历了200多年的时间。这一阶段人们注意到了水和溶于水的物质与植物生长的关系发现了植物的光合作用并开始对光合作用和呼吸作用中吸收或释放的气体进行定量分析。 第二阶段为植物生理学诞生与成长的阶段从1840年到19世纪末德国植物生理学家萨克斯(J．Sachs)和他的学生费弗尔(W．Pfeffer)所著的两部植物生理学专著问世为止经过了约半个世纪的时间。这一阶段在创立了植物矿质营养理论的基础上建立了无土培养的基本方法奠定了农作物施肥的理论；研究了渗透现象解释了细胞吸水的原因；观察了植物的运动并开始寻找植物激素；植物生理学教科书问世。 第三阶段为植物生理学发展与壮大阶段从20世纪至今这是科学技术突飞猛进的世纪也是植物生理学快速壮大发展的世纪。在这一阶段中更多的科学家投入了植物生理学的研究植物生理学的各个领域都取得了进展。例如阐明了叶绿素、多种生物大分子、生物膜和各种细胞器的结构与功能；探明了光合碳同化途径、呼吸代谢途径和光合链和呼吸链的组成与功能；研究了同化物运输和分配的调节机制；相继发现了生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯、茉莉酸等激素研制出众多的植物生长调节剂并应用于生产；发现了光周期现象以及控制光形态建成的光敏色素和其他光受体重视了植物信号转导的研究；提出了植物细胞的全能性发展了组织培养转基因植物不断获得成功；大多数国家都有植物生理学的出版物在世界范围内召开有关植物生理学的专业会议等。
第一阶段为植物生理学的孕育阶段，从1627年荷兰人凡.海尔蒙(J．B．van Helmont)做柳枝实验开始，直到1840年德国化学家李比希(J．yon Liebig)创立植物矿质营养学说为止，前后共经历了200多年的时间。这一阶段人们注意到了水和溶于水的物质与植物生长的关系，发现了植物的光合作用，并开始对光合作用和呼吸作用中吸收或释放的气体进行定量分析。 第二阶段为植物生理学诞生与成长的阶段，从1840年到19世纪末德国植物生理学家萨克斯(J．Sachs)和他的学生费弗尔(W．Pfeffer)所著的两部植物生理学专著问世为止，经过了约半个世纪的时间。这一阶段在创立了植物矿质营养理论的基础上，建立了无土培养的基本方法，奠定了农作物施肥的理论；研究了渗透现象，解释了细胞吸水的原因；观察了植物的运动，并开始寻找植物激素；植物生理学教科书问世。 第三阶段为植物生理学发展与壮大阶段，从20世纪至今，这是科学技术突飞猛进的世纪，也是植物生理学快速壮大发展的世纪。在这一阶段中，更多的科学家投入了植物生理学的研究，植物生理学的各个领域都取得了进展。例如，阐明了叶绿素、多种生物大分子、生物膜和各种细胞器的结构与功能；探明了光合碳同化途径、呼吸代谢途径和光合链和呼吸链的组成与功能；研究了同化物运输和分配的调节机制；相继发现了生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯、茉莉酸等激素，研制出众多的植物生长调节剂并应用于生产；发现了光周期现象以及控制光形态建成的光敏色素和其他光受体，重视了植物信号转导的研究；提出了植物细胞的全能性，发展了组织培养，转基因植物不断获得成功；大多数国家都有植物生理学的出版物，在世界范围内召开有关植物生理学的专业会议等。