谈判者不是每次谈判都有七个信息,但是基本的谈判逻辑需要遵守的顺序是()。A、好的——坏的——大的——落实——收尾——稀释B、收尾——坏的——大的——落实——稀释——好的C、好的——大的——坏的——落实——稀释——收尾D、好的——坏的——大的——落实——稀释——收尾

题目

谈判者不是每次谈判都有七个信息,但是基本的谈判逻辑需要遵守的顺序是()。

  • A、好的——坏的——大的——落实——收尾——稀释
  • B、收尾——坏的——大的——落实——稀释——好的
  • C、好的——大的——坏的——落实——稀释——收尾
  • D、好的——坏的——大的——落实——稀释——收尾
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第1题:

项目管理的5大过程组是()。

A、概念、规划、执行、检查、收尾

B、起始、计划、组织、控制、结束

C、规划、开发、执行、收尾、交付

D、启动、执行、监督、评价、收尾


参考答案:B

第2题:

项目管理的5大过程组是( )

A.概念、规划、执行、检查、收尾,,

B.启动、规划、执行、监控、收尾,,

C.规划、开发、执行、收尾、交付,,

D.启动、执行、监督、评价、收尾配置管理,收尾


参考答案B

第3题:

误判率是指()

A、好的判成坏的概率

B、坏的判成好的概率

C、漏检的概率

D、误收的概率


参考答案:D

第4题:

所谓“一好百好”“一坏百坏”体现了社会知觉的()效应。

A:首因
B:光环
C:投射
D:对比

答案:B
解析:
光环效应是指当对一个人的某些特征形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特征。好像明亮的月光使周围的星星黯然失色一样,一个突出的特征掩盖了其他特征,即所谓“一好百好”“一坏百坏”。

第5题:

依据领导权变理论的观点,能使工作取向型的绩效高的情景是()

A.上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小
B.上下级关系好、工作结构高、领导者职权大
C.上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大
D.上下级关系好、工作结构低、领导者职权大
E.上下级关系好、工作结构低、领导者职权小

答案:A,B,D
解析:

第6题:

下列对谈判僵局的论述中,( )是错误的。

A、谈判僵局是坏事

B、谈判僵局是好事

C、谈判僵局既有好影响,又有坏影响

D、谈判僵局的出现是不经常的


答案:ABC

第7题:

依据权变理论的观点,能使工作取向型领导绩效高的情景是()。

A.上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小
B.上下级关系好、工作结构高、领导者职权大
C.上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大
D.上下级关系好、工作结构低、领导者职权大
E.上下级关系好、工作结构低、领导者职权小

答案:A,B,D
解析:
根据不同领导风格在不同情景下的效能表格来看,能使工作取向型领导绩效高的情景是:④上下级关系好、工作结构高、领导者职权大;②上下级关系好、工作结构高、领导者职权小;③上下级关系好、工作结构低、领导者职权大;④上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小。

第8题:

谈判者不是每次谈判都有七个信息,但是基本的谈判逻辑需要遵守的顺序是()

A.好的——坏的——大的——落实——收尾——稀释

B.收尾——坏的——大的——落实——稀释——好的

C.好的——大的——坏的——落实——稀释——收尾

D.好的——坏的——大的——落实——稀释——收尾


答案D

第9题:

教∶学∶教学

A. 买∶卖∶买卖
B. 好∶坏∶好坏
C. 正∶大∶正大
D. 阴∶暗∶阴暗

答案:A
解析:
从词性分析,教、学属于动词,教、学组成教学,属于动词也属于名词。A项买、卖属于动词,买、卖组成买卖一词,买卖属于动词也属于名词,故选A。
纠错
B项好、坏,C项正、大,D项阴、暗属于名词。

第10题:

项目管理的5大过程组是( )。

A.概念、规划、执行、检查、收尾
B.启动、规划、执行、监控、收尾
C.规划、开发、执行、收尾、交付
D.启动、执行、监督、评价、收尾

答案:B
解析: