解析：
当前，我国止努力建立社会主义市场经济体制，市场经济发展对课稈冇着直接的冲击和影响，主要表现在：
(1) 课稈价值取向的变化。
长期以来，我国的课稈价值倾向予‘‘意识形态”，学校课稈为意识形态服务。近年来，由于市场经济的发展，课稈开发更加注重经济价 值，要求按市场经济发展来变革学校课稈。市场经济打破了原来由政府进行资源配置的计划经济模式，而以市场为导向，运用市场来 进行资源配置，促进了生产的多样性、产业的多元化，因而，对人才的需求也日趋多样化。市场经济的发展打破了原来片而强调整齐 划一、追求共性的人才观，重新肯定了人的个性发展，要求学校课稈要充分重视学生的个性发展，培养其主体意识，促使他们生动活 泼地全而发展。
(2) 课稈目标综合性。
市场经济导致了就业的多样性与流动性，人们很难预料到将来于什么，因此狭窄的知识而妨碍其就业的适应而。长期以来，我国基础 教育偏重“应试”，高考成了一切基础教育工作的灵魂和指挥棒。因此，学校课稈从编制到实施都是为了应付升学、考试，课稈侧重于 知识的传授，忽视学生素质的全而发展。市场经济的运行，使人们改变了对基础教育的看法。
⑶课稈结构的优化。
在“信息爆炸”时代，在市场经济带来就业的不确定性而前，人类最好的办法不是去被动地收藏知识，而是如何掌握获取知识的钥匙， 发展自己的自学能力、科学研宄能力、创造能力。我国的学校课稈，学科之间壁垒森严，市场经济导致就业的转换性更是对这种课稈 结构提出了挑战，它要求人们学会如何在最短的时间内适应各种职业的转换。
