以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志,可以将教育的发展划分为()和()两个基本阶段。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教育技术在我国的发展分为两个阶段:电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。
第5题:
根据对美术和教育这两个方面的不同侧重,我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和()的学前美术教育。
第6题:
第7题:
将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划,其分类依据为()
A教育层次
B教育类型
C时间长短
D范围不同
第8题:
()在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的心理特征的初步认识,把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别,又有联系的阶段,并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
第9题:
美国著名的教育社会学家马丁·特罗(Martin Trow,1926—),提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和()”三个阶段的基本观点。
第10题:
教育发展的基本阶段包括()教育、()教育、()教育和()教育。