问题：主题
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问题：具体感受
问题：重点
问题：层次是指稿件的（），（）。
问题：语气
问题：我们坐到话筒前，要（）、（），激发创作热情。
问题：节奏的核心是（）、（）中的回环往复。
问题：层次
问题：词或词组的轻重格式是指（）与（）比较，在一般情况下由于（）而具有较大稳定性。
问题：我们所说的正确创作道路，是通过播音的特殊性来阐明（）和（）的关系这个核心的。
问题：具体态度，就是不用语句的内在语，它的判断和评价要以（）来表现。
问题：对象感
问题：目的
问题：基调
问题：基调是指稿件（）和（），不是指播音时（）。
问题：把“播音腔”同（）、（）作为同义语了。
问题：播讲目的是（）与（）的结合，它既应是播音员主观愿望的（），又应是及于受众，感染受众的（）。
问题：简述正确的话筒前的状态。
