简述你对“有意味的形式”的理解。

题目

简述你对“有意味的形式”的理解。

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相似问题和答案

第1题:

简述你对人格及其形成与发展的理解。


答案:
解析:
人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。影响人格的因素主要有:(1)遗传和身体因素所谓遗传,是指上一代染色体中包含的遗传性状传给下一代的现象。身体因素主要指一个人的外表和身体的机能对人的个性的影响。人的容貌、体形的好坏对人的个性会产生直接影响。身体外部条件比较好的人容易产生愉快、满足之感,这种自豪感容易使人产生积极向上的个性。(2)社会文化因素社会和社会实践对一个人的个性培养和发展的作用很大。社会文化对人格具有塑造功能,如不同文化的民族有其固有的民族性格。(3)家庭环境因素家庭因素对个性的影响,是指家庭的经济与政治地位、父母的教养方式等因素对一个人的个性的形成和发展的影响。权威型教养方式的父母过于支配。在这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、懦弱的人格特征。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱。孩子多表现为任性、自私、蛮横胡闹等。民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中。孩子会形成一些积极的人格品质,如活泼、直爽、善于交往、思想活跃等。(4)早期童年经验幸福的童年有利于儿童发展健康的人格,不幸的童年可能导致儿童形成不良的人格。(5)学校教育因素,学校教育对人的性格的形成,特别是人的世界观、人生观、道德理想的确立,具有重要的意义。学校是人格社会化的主要场所,教师对学生的人格发展具有导向作用。(6)自然物理因素生态环境、空间拥挤程度等物理因素也会影响到人格的形成与发展。但自然环境对人格不起决定性的作用。在不同物理环境中,人可以表现不同的行为特点。(7)自我调控系统是人格发展的内部因素,以自我意识为核心。自我调控系统的主要作用是对人格的各成分进行调控,保证人格的完整统一与和谐。总之,一个人的人格是在各种内外因素的影响下形成和发展的变化的 遗传决定了人格发展的可能性,环境决定了人格发展的现实性,自我调控系统是人格发展的内部决定因素。

第2题:

简述你对“有意味的形式”的理解。
“有意味的形式”是英国人克莱夫·贝尔提出的形式主义理论,他认为艺术作品各部分、各要素之间以独特的方式组合起来,从而产生“意味”。我们认为文艺作品之所以有意味,乃是因为它内含着一定的社会历史内容和人类的审美情感,让人从中品味到社会、人生的酸甜苦辣。在长期的社会实践中,社会事物与自然现象的形式作用于人,久而久之,某种形式就成为某种内容与情感的固定的表现符号。当人们再接触到这种符号形式时,就唤起相应的审美经验与心理结构,觉得有意味。

第3题:

谈谈你对说课的理解,并简述说课的具体步骤。


参考答案:说课就是教师在备课的基础上,依据教育理论和教学实际,针对本节课的教学过程和教学设计特点,由授课教师向其他的教学人员阐述本单元或本节课的教学思想和教学设计的一种教研形式。说课时不仅要说出教师教什么和学生学什么,教师怎么教和学生怎么学,还要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学。所以,说课不仅能体现出一位教师的教学基本功,而且能表现出教师的教学理论水平;它不仅能促进教师的业务素质和教学理论水平的提高,而且还能增大教研容量,提高教研活动的效率。目前,说课在各层次的教研活动和教学评比中,已作为一项主要手段被教育工作者普遍接受和广泛采用。说课的具体步骤:说课程标准、说教材、说教法、说学生、说训练。

第4题:

什么是网络协议?简述你对TCP/IP协议的理解?


正确答案: 网络协议就是计算机之间交换信息的规则。这种规则在对信息的传输顺序、信息格式和信息内容等方面进行约定。
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)传输控制协议/网际协议,该协议起源于1969年美国国防部的网络APANET,随着ARPANET逐步发展成为国际互联网Internet,TCPfIP协议自然作为Intemet的主要通信协议,并得到了更好的发展,该协议具有以下特点:
①符合开放的协议标准,能独立于特定的计算机硬件和操作系统。
②统一的网络地址分配方案,网络中的计算机和网络外设都具有唯一的IP地址。IP地址由4个32位的二进制数字组成,数字间用"."分隔,如:202.93.12021。
③既可用于广域网,也可用于局域网,特别适用于Internet,但作为局域网协议传输速度较慢。
④TCp/IP有标准化的高层协议,并可以提供多种用户服务协议。

第5题:

简述你对中餐菜肴标准化生产的理解。


正确答案: (1)清晰表述中餐菜肴标准化生产现状;
(2)预测发展趋势;
(3)分析存在问题;
(4)提出解决对策。

第6题:

简述你对贞观之治的理解。


答案:
解析:
贞观之治是我国古代史上的一个著名的治世时期。题中要求是对于贞观之治的历史内涵的理解,所谓的历史内涵的理解,就是要从它的内容、表现、形成原因以及评价等方面来回答,答题时注意一定要全面,不可遗漏。

第7题:

简述你对安装工艺要求做到的“横平竖直”是怎样理解的。


正确答案:“横平竖直”,即横担安装要做到横平,全部引下线安装要竖直,凡是带有弧度的引线三相要保持一致。

第8题:

简述你对真诚的理解,以及真诚反应的要领。


答案:
解析:
影响咨询关系的主要因素。 真诚是指咨询师在咨询关系中“做真实的自己”,不特意取悦对方,不因自我防御而掩饰、修改自己的想法和态度,不文饰、回避自己的失误和短处。真诚能导致信任和喜爱,咨询师的真诚具有榜样作用。真诚反应的要领: (1)使用一些支持性的非言语行为:传递真诚的非言语行为包括目光接触、微笑以及朝向来 访者倾身而坐,但这些非言语行为应该用得谨慎而得体。 (2)不过分强调专业角色:不过分强调角色、权威或地位的咨询师,可使来访者觉得更加真诚;过分强调自己的角色和位置,会造成过大而不必要的情感距离,来访者会感到害怕甚至不满。真诚的咨询师是一个对自己、对他人和情境均能感到自然舒适的人。 (3)保持一致性:意味着咨询师的言、行和情感协调一致。 (4)自发性:是在没有刻意或做作的行为情况下自然地表达自己的能力,同时还意味着在没 有仔细考虑要怎样说或做的情况下所表现出的机智;但自发性不是让咨询师向来访者说出任何想法或情感,尤其是那些负面的情感。 (5)适当的自我流露:是指咨询师以言语和非言语的方式向来访者披露个人的情况。这样能够产生一个开放而有益的咨询气氛;缩短咨询师与来访者之间的角色距离;提高来访者暴露自己的程度,尤其是来访者的情感表达。

第9题:

什么是系统集成?简述你对系统集成的理解。


正确答案:系统集成,从字面上讲就是将各功能部分综合、整合为统一的系统。然而系统集成的应用含义远不止此。
系统集成包含以下五大要素:
1.客户行业知识
要求对客户所在行业的业务、组织结构、现状、发展,有较好的理解和掌握。
2.应用系统模式和技术解决方案
以系统的高度为客户需求提供应用的系统模式,以及实现该系统模式的具体技术解决方案和运作方案,即为用户提供一个全面的系统解决方案。
3.产品技术
对原始厂商提供的产品的技术掌握
系统集成商自有研发产品,包括应用系统软件的开发。
4.项目管理
对项目销售、售前、工程、售后服务过程的统一的进程和质量的管理。
5.服务
随着行业的健康发展和规范化,系统服务的质量已逐渐成为重要参考点。

第10题:

谈谈你对“有意味的形式”这一概念的理解。


正确答案: 这一概念是由英国文艺批评家克莱夫·贝尔在其著作《艺术》一书中提出的,他说,“在各个不同的作品中,线条色彩以某种特殊方式组成某种形式或形式的关系,激发我们的审美感情。这种线、色的关系和组合、这些审美的感人的形式,我视之为有意味的形式。有意味的形式就是一切艺术的共同本质。”总起来说,形式之所以是“有意味”的,是因为它能唤起人们的审美情感。克莱夫·贝尔的形式主义理论,对我们认识形式美的问题是很有借鉴意义的,但这一理论的本质是否定艺术同现实人生、生活情感等相联系的纯粹的形式主义理论,对这一点我们应该有清醒的认识。如果我们把所谓形式的“意味”置于人类的审美经验基础之上,那就可以赋予“有意味的形式”这一概念以科学的内涵。
可以这样诠释:“形式”所以“有意味”,是因为它们内蓄着一定的社会历史内容和人类的审美情感。在长期的社会实践中,自然现象和社会事物的形式不断地作用于人们的生活,人们也在不断地认识它们的过程中把它们主观化、情感化、心灵化,久而久之,这些形式就成为人类情感与意识的较为固定的表现;因此,当它们从现实的具体事物身上分化出来而成为独立的、具有稳定的审美对象时,尽管它们与自己曾经拥有的社会功利内容及目的之间呈现出明显的分离状态,然而它们都由于能与人们在长期社会实践中形成的审美经验和审美心理结构相对应,因而依然能给人们以“有意味”的审美感受从而达到情感上的交流。这一诠释在我国传统戏曲的程式化表演上可以得到充分的确证。如曹操的白脸脸谱让人想起奸诈,关云长的红脸脸谱是忠义的象征,等等。所以,“形式”而“有意味”是因为“形式”本身包含着一定的社会历史内涵或人类的情感蕴藉,它是有内容的,而不是形式主义者所认为的空洞无所指的纯粹形式。