园林意境的生成动因？

参考答案：笔先;赋形;暗示

参考答案：
(1)构建一池三岛，向往海岛仙山
(2)摹仿名山胜景，诗化自然风光
(3)借鉴文化典故，引用神话传说
(4)强调比德思想，突出人化景物
(5)运用优秀诗文，追求诗情画意
五、论述题：

参考答案：意境是无形的、深奥的、高超的。这种联想与人的文化修养、传统的民族习惯及观赏者的心境密不可分的。体现意境的方法有虚实与错觉;比拟与联想;古迹与传说;诗文题咏。

参考答案：
没有造园家所营构的园林景观，园林意境无从谈起。没有欣赏者欣赏，没有
审美主体，造园家的艺术创造就没有实际意义，园林意境也就无法整体生成，同时艺术欣赏又不能脱离欣赏环境。
(1)园林景观(审美对象)
首先是要入题，就是要与主题相吻合。其次要入情，情真则意切，选景融情则意境自生。第三要入画，就是创造优美的自然风光，使景中有画。第四要入诗，运用诗境造景，使景中有诗。第五要入典，运用历史典故的意境造景，比拟深远。第六要入格，即能高明地摹仿名园的某一优秀格局，重现其意境。第七要入理，体现哲学、美学、文艺理论中的某些理趣。第八要入时，即要有点时代气息，体现时代精神。
(2)欣赏者(审美主体)
首先欣赏者要有身心感觉的必要条件。其次欣赏者要有一定的艺术修养。第三欣赏者要有一定的生活实践经验。最后欣赏者要进行必要的联想与想象。
(3)审美时的环境
审美时的环境包括社会文化背景和具体的审美环境。园林意境的形成离不开欣赏者的欣赏活动，欣赏者的欣赏过程伴随着心理组织过程，而这种心理组织过程都是在特定的审美环境中进行的。这种审美环境作为“场”的形式存在并起作用。
首先，园林景观对欣赏者的刺激不是孤立存在的，而是伴随着“场”的信息共同作用于欣赏者的大脑。其次欣赏者的心理组织功能并不仅仅对园林景观的刺激进行加工处理。在心理组织过程中，还要选择(排除)、吸收、分析和综合处理各种环境因素，使园林景观的信息与环境的信息协调起来。最后，审美环境还会影响和制约着意境的形成。

参考答案：
(1)单一种植物
如个园的竹子，“个”字即“竹”字的一半，“个园”亦即“竹园”，是园主崇尚竹子的集中表示。竹子虽无牡丹之富贵，也无桃李之妖艳，但它刚强正直，宁折不屈，素有“刚柔忠义”之称，它“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，又被视为高洁、坚贞而又虚心待人的谦谦君子，素来为中国古代人所喜爱。
(2)几种植物结合
如园林中经常采用的如松竹梅—岁寒三友;北京红螺寺的玉堂春富贵(玉兰、海棠、迎春、牡丹、桂花)，较多使用的如梅、兰、竹、菊，桃李满天下，桃红柳绿。还有如用中国和日本的国花一起栽植表示中日友好等等。
(3)与其它造景材料一起
A、与建筑物、构筑物等结合，园林植物丰富了建筑色彩，艺术构图，赋予建筑时间、空间感，协调建筑与周围的环境，突出了建筑主题。如抗州“西冷印社”是文人们进行书画等艺术活动的场所，植物主要是选择松、竹、梅作为配置，以突出“雅”字。岳庙的(精忠报国)影壁下种植杜鹃花，是借“杜鹃啼血”之意，以杜鹃花鲜红浓郁的色彩表达后人对忠魂的敬仰与哀思，借助植物加强主题含意。
B、与水体结合，园林植物与水体结合，既丰富了水景，又为水景增添了内容。杭州的“曲院风荷”，以荷花为主景，体现“接天连日无穷碧，映日荷花别样红”的意境，突出了夏景。
C、与山体结合，园林植物与山体结合，不但保护了山体，而且给山体穿上了华丽的外衣，使山体充满生机。北京的香山，山上植物的季相变化，给秋季香山带来“满山红遍，层林尽染”的意境。
D、与园路结合，利用丰富的园林植物材料，构成具有特色的园路景观，创造曲径通幽、峰回路转、柳暗花明的意境。