公共政策的核心取向是（）。A、功能取向B、过程取向C、结构取向D、目标取向

题目

公共政策的核心取向是（）。

A、功能取向
B、过程取向
C、结构取向
D、目标取向

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第1题：

教育评价的取向经历了()阶段。

A.过程取向

B.结果取向

C.主体价值取向

D.目标取向

参考答案：ACD

第2题：

对于方案教学活动的评价,应该以()。

A、目标取向为主

B、过程取向为主

C、生成性取向为主

D、主体取向为主

正确答案：D

第3题：

目前典型的教学目标取向有()

A、普通性目标取向

B、行为目标取向

C、生成性目标取向

D、表现性目标取向

参考答案：A,B,C,D

第4题：

（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A普遍性目标取向

B生成性目标取向

C行为性目标取向

D表现性目标取向

A
略

第5题：

公共政策密切关注解决和改善社会问题。这表明公共政策的特质之一是（　　）。

A.服务取向

B.问题取向

C.过程取向

D.结果取向

答案：B

解析：

公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策问题，然后经过对政策方案的研究，找到解决政策问题的方案。故选B。

第6题：

幼儿园教育活动的评价,主要有()。

A、目标取向

B、过程取向

C、生成性取向

D、表现性取向

E、主体取向

正确答案：ABE

第7题：

强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.目标中心取向

答案：C

解析：

课程实施的取向包括：忠实取向、互动调适取向和创生取向。其中创生取向强调“教学过程作为课程开发的过程”

第8题：

远程教育课程与教学目标有三个基本的取向,即行为目标取向、生成性目标取向和()

A、内隐性目标取向

B、外显性目标取向

C、表现性目标取向

D、表意性目标取向

参考答案：C

第9题：

改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A.综合性取向 B.选拔性取向
C.发展性取向 D.同一性取向

答案：C

解析：

在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”，即改革评价方式的核心价值取向是发展性取向。##niutk

第10题：

布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）

A、表现性目标取向
B、普遍性目标取向
C、行为目标取向
D、生成性目标取向

正确答案:C

公共政策的核心取向是（）。A、功能取向B、过程取向C、结构取向D、目标取向

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