九品中正制对教育管理的影响是什么?

题目

九品中正制对教育管理的影响是什么?

参考答案和解析
正确答案: (1)挫伤了读书人的积极性,使学校更加门庭冷落。
(2)促进了选士制度的发展。
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第1题:

科举制的废除对我国教育管理有何影响?


参考答案:

科举制度不但是我国封建社会紧主要的人才选拔制度,而且也是甸封建教育的指挥棒的重要的管理手段。科举制度严重阻碍着新教育的发展;1905年,在朝野的共同要求下,在我国实行了1300年的科举制被废除了,这宣告了封建教育在形式上的结束,为我国新教育的发展,为新教育管理制度的推行,清除了一大障碍。


第2题:

何谓“九品中正”选士制度?它对教育有何影响?


参考答案:

“九品中正”选士制度,是一种由“中正”官评定士人品级,朝廷按品授官的选士制度。中正官根据标准评定士人,将其分为九个品级:上上、上中、上下,中上、中中、中下,下上、下中、下下,即所谓“九品”,朝廷择“上品”任官。这种制度,具体实施始自魏文帝曹丕执政时代,是魏晋南北朝时期主要的选士制度。这种选士制度,在开始实行时,确实起到一定的积极作用。但是,到后来,则蜕变为门阀世族的政治工具,以至“上品无寒门,下品无世族”。这样就堵塞了寒门士子的仕进之路,他们的学习积极性受到严重的挫伤,而那些门阀世族子弟也不屑学习。这就严重地影响了当时的学校教育。这是九品中正制的消极作用。


第3题:

中国选士制度的演变是( )。

A.察举制九品中正制科举制

B.九品中正制科举制察举制

C.科举制察举制提拔制

D.科举制九品中正制察举制


正确答案:A
把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。科举制从隋朝开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了1300多年。

第4题:

科举制对教育管理影响是什么?
(1)调动了世人的学习积极性,促进教育发展;
(2)使教育成为科举的附庸。

第5题:

隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。
A.察举制 B.举孝廉C.九品中正制 D.科举制


答案:D
解析:
前三种是汉朝及南北朝时的选士制度,隋代实行科举制一直延用到清末。

第6题:

九品中正制对教育管理的影响。


参考答案:

①挫伤了读书人的积极性,使学校更加门庭冷落
②促进了选士制度的发展。


第7题:

什么是“九品中正”选士制度?它对教育有什么影响?


参考答案:

“九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度。具体的实施办法大致是:朝廷在州、郡设立大、小中正官,由他们负责考察士人的家世和德才表现,据此将士人评定为九个品级,然后逐级上报。最后,朝廷选择前三个品级者授以官职,所以又称九品官人法。这种制度施行之初,试图通过品评,客观、公正地考察人才,克服东汉以来的浮华朋党之风,但是后来,中正官一职完全被世族把持,品第也由家世、德才等因素共同决定演变成家世的代名词。也就是说,这种制度逐渐贵族化了,丧失了选举贤能的功能。这就使寒门子弟失去了读书的热情,影响了教育的发展。九品中正制的实施,是选士制度发展史上一个不可或缺的过程,对选士制度的完善是有意义的。


第8题:

对西方文官制度产生重大影响的中国古代官员选拔制度是()

A、九品中正制

B、科举制

C、荐举制

D、察举征辟制


参考答案:B

第9题:

简述九品中正制的内容及影响。


答案:
解析:
九品中正制,又称九品官人法,是魏晋南北朝时期重要的选官制度,是魏文帝曹丕为了拉拢土族而采纳吏部尚书陈群的意见,于黄初元年(220年)命其制定的制度。此制至西晋渐趋完备,南北朝时又有所变化。它上承两汉察举制,下启隋唐之科举,在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位。其主要内容为:(1)先在各郡、各州设置中正。州郡中正只能由本地人充当,且多由现任中央官员兼任。任中正者本身一般是九品中的二品即上品。郡中正初由各郡长官推选,晋时改由州中正荐举,中正的任命权掌握在司徒府。州郡中正都设有属员。一般人物可由属员评议,重要人物则由中正亲自评议。(2)中正的职权主要是评议人物,其标准有三:家世(被评者的族望和父祖官爵)、道德、才能。中正对人物的道德、才能只作概括性的评语,称为“状”。中正根据家世、才德的评论,对人物作出高下的品定,称为“品”。品共分为九等,即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。但类别却只有上品和下品。一品无人能得,形同虚设,故二品实为最高品。三品西晋初尚可算高品(上品),以后降为卑品(下品)。(3)中正评议结果上交司徒府复核批准,然后送吏部作为选官的根据。中正评定的品第又称“乡品”,和被评者的仕途密切相关。任官者其官品必须与其乡品相适应,乡品高者做官的起点(又称“起家官”)往往为“清官”升迁也较快,受人尊重,乡品卑者做官的起点往往为“浊官”,升迁也慢,受人轻视。(4)中正评议人物照例3年调整一次,但中正对所评议人物也可随时予以升品或降品。一个人的乡品升降后,官品及居官之清浊也往往随之变动。为了提高中正的权威,政府还禁止被评者诉讼枉曲。但中正如定品违法,政府要追查其责任。九品中正制建立之初,确实起到了选拔人才的作用,其选拔标准家世、品德、才能并重:同时九品中正制的推行也剥夺了州郡长官自辟僚属的权力,将官吏的任免权收归中央,有利于加强中央的权力。然而随着时间的推移,选拔标准开始发生变化,仅仅重视门第出身:这就使得九品中正制失去了选拔人才的意义。因为选拔人才的中正官多由二品官吏担任,而被选拔的人才也多出自二品以上的大族,同时他们也往往出任高级官吏。久而久之,官吏的选拔权就被世家大族所垄断,形成了“上品无寒门,下品无土族”的门阀制度,九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。

第10题:

九品中正制对教育管理的影响是什么?
(1)挫伤了读书人的积极性,使学校更加门庭冷落。
(2)促进了选士制度的发展。