学在官府教育管理体制形成的原因?
第1题:
学在官府教育体制形成的根本原因是()
第2题:
试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
“学在官府”这种历史现象,有其客观原因:一是惟官有书,而民无书;二是惟官有器,而民无器;三是惟官有学,而民无学。
第3题:
我国夏、商、西周重视发展官学,实行“学在官府”,就是一种由封建主垄断教育的制度。 ( )
第4题:
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?()
A商代
B夏代
C西周
D东周
第5题:
第6题:
学在官府的教育管理体制的成因。
1.政治上,奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生产资料,文化教育自然为其所垄断
2.经济上,同时由于当时的生产力发展水平很低,无力供养、也不需要为官者以外的精神生产者,也无力在民间普及教学所需的“书”与“器”
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
学在官府教育管理体制形成的原因?
(1)政治上,奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生活资料,文化教育自然也为其所垄断。
(2)经济上,生产国民展水平很低,无力休养也不需要为官者以外的精神生产者,无力在民间普及教学所需的“书”和“器”。
略