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下列有关脑力激荡法的表述错误的是（）A、允许学生对一个问题能自由地考虑可采用的方法B、它利用了集体思考和讨论的方式C、教师应鼓励学生真诚地提出意见D、教师应及时纠正学生提出的无价值意见

题目

下列有关脑力激荡法的表述错误的是（）

  • A、允许学生对一个问题能自由地考虑可采用的方法
  • B、它利用了集体思考和讨论的方式
  • C、教师应鼓励学生真诚地提出意见
  • D、教师应及时纠正学生提出的无价值意见
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相似问题和答案

第1题：

有关历史课堂讨论的表述，正确的是（ ）。


A.讨论范围不应超出历史教科书范围
B.历史课堂讨论问题应围绕教学的重点
C.学生提出不同的看法时，教师要及时纠正
D.学生不必事先了解讨论问题所涉及的史事

答案：B
解析：
历史课堂教学中讨论问题的设计是组织有效讨论的前提和基础，它直接关系到课堂讨论的成败，因此设计历史课堂讨论的问题时应注意讨论的问题要紧扣教材，有利于解决教材的重点或难点，讨论题目如果游离于课堂教学重点内容之外，即使题目再能引起学生浓厚的兴趣,也是达不到良好的教学效果，不足取的。B项正确。

A、C、D三项均不符合题干内容，排除。

第2题：

教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自学指导法

答案：B
解析：
此题考查谈话法的定义。谈话法是指教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法。谈话法和讲授法、讨论法都属于教师与学生运用语言来传授、学习知识和技能的教学方法。因此，答案为B。

第3题：

教师应该听学生的意见,包括错误的观点。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

教师不仅是知识的传授者，还是指导者。教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。


正确答案:正确

第5题：

研究性学习中教师应做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴（）

  • A、指导学生正确对待研究中遇到的困难。
  • B、指导学生拟定科学的研究步骤。
  • C、鼓励和引导学生提出问题.分析问题.选择问题。
  • D、研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题。

正确答案:A,B,C,D

第6题：

课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10～12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。
此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。


A.联想技术
B.脑激励法
C.分合法
D.粘合法

答案：B,C
解析：

第7题：

孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。

A. 教师应当关心爱护学生
B. 教育不问学生出身贵贱；
C. 教师应当以身作则
D. 教师应当谦虚

答案：B
解析：

第8题：

教师应从哪些方面培养学生思考问题的习惯?


正确答案：
(1)鼓励学生主动发现问题；(2)鼓励学生多角度提出假设；(3)鼓励自我评价与反思。

第9题：

下列做法，有助于推动深入讨论的是（） 

  • A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论
  • B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。
  • C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答
  • D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。
  • E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。

正确答案:D

第10题：

讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。

  • A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
  • B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习
  • C、教师讲、学生听
  • D、学生在教师指导下独立自主地学习

正确答案:A

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