简述艺术教育运动特点。
第1题：
简述新艺术运动。
新艺术运动（Art Nouveau），是19世纪末20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”的运动，是一次内容广泛的、设计上的形式主义运动，涉及十多个国家，从建筑、家具、产品、首饰、服装、平面设计、书籍插画一直到雕塑和绘画艺术都受到影响，延续长达十余年，是设计史上一次非常重要的形式主义运动。
这场运动实质上是英国“工艺美术运动”在欧洲大陆的延续与传播，在思想理论上并没有超越“工艺美术运动”。新艺术运动主张艺术家从事产品设计，以此实现技术与艺术的统一。
第2题：
简述艺术教育运动特点。
1.The Arts表达艺术意味著用各种艺术的教授其他科目；
2.在社会上寻求艺术教育途径和资源；
3.偏爱艺术教育和表演的方式途径学习；
4.所有的教学方案和教学理论基础是增强学生的自我概念和学校的道德风尚、加强艺术之间及与其他学课之间的联系。通过艺术家走进学校的计划消除社会隔膜。
略
第3题：
A、形的特点
B、色的特点
C、声的特点
D、事物运动变化的特点
第4题：
简述“装饰艺术”运动风格特征。
第5题：
简述新艺术运动的风格特征。
第6题：
新艺术运动的风格特点
新艺术运动设计风格特点总的来说分为曲线派和直线派。
1、曲线派主张师从自然，风格特点上最典型的纹样都是从自然草木中抽象出来的，多是流动和蜿蜒交织的线条，充满内在活力。主要国家有法国、比利时、西班牙等，
2、直线派设计风格特点以直线和几何形态为主，色彩简洁，与机械生产相适应。主要国家有英国格拉斯哥、奥地利和德国。
第7题：
简述新艺术运动与工艺美术运动之间的差别。
（1）工艺美术运动采用中世纪歌特风格，并将其作为改运动设计风格的核心；
（2）新艺术运动采用自然主义风格，放弃任何一种传统装饰风格，强调自然中不存在直线，强调自然中没有完全的平面，在装饰上突出表现源于自然形态的曲线和有机形态。
略
第8题：
简述巴洛克艺术的特点。
巴洛克（BaroquE.巴洛克一词原指不规则的，怪异的珍珠，在当时具有贬义，当时人们认为它的华丽、炫耀的风格是对文艺复兴风格的贬低，但现在，人们已经公认，巴洛克是欧洲一种伟大的艺术风格。
巴洛克风格虽然继承了文艺复兴时期确立起来的错觉主义再现传统，但却抛弃了单纯、和谐、稳重的古典风范，追求一种繁复夸饰、富丽堂皇、气势宏大、富于动感的艺术境界。
巴洛克风格的在绘画方面的最大代表是法兰德斯画家鲁本斯，在建筑与雕刻方面的主要代表是意大利的贝尔尼尼，音乐是巴赫，文学上有意大利的马里诺（西班牙的贡哥拉和卡尔德隆、德国的格里美尔斯豪森、英国的玄学派诗人约翰•多恩，法国的伏瓦蒂尔）等等，都是巴洛克文学的代表。
第9题：
简述《爱的教育》的艺术特点？
第10题：
简述艺术鉴赏与设计艺术鉴赏的不同特点。