德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排,这体现了德育内容管理的()。A、规范化B、序列化C、一体化D、科学化

题目

德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排,这体现了德育内容管理的()。

  • A、规范化
  • B、序列化
  • C、一体化
  • D、科学化
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题:

教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。


A.德育目标
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法

答案:B
解析:

第2题:

德育为学生的品德健康发展指明方向,这体现了德育的( )。
A.疏导原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.尊重学生与严格要求相结合原则


答案:B
解析:
导向性原则是指导学生向正确的方向发展。

第3题:

确定德育内容的依据是()。

A.当前形势的需要

B.德育的任务

C.青少年学生思想实际

D.学生年龄特征


正确答案:ABCD

第4题:

德育目标、德育内容、德育实施等方面充分体现()要求,实现全科育人、全员育人。

  • A、主体化
  • B、一体化
  • C、生活化
  • D、序列化

正确答案:B

第5题:

在德育历史发展过程中,其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的( )。


答案:继承性,
解析:

第6题:

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现了()。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

答案:C
解析:
教育性活动和交往是德育过程的基础。品德形成是学生能动地接受多方面教育影响的过程。多方面教育影响广泛多样,既有校内的正式影响,又有校外的非正式影响,既有积极正面的影响,也有消极负面的影响。故体现的是德育过程规律中德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。

第7题:

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了( )

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


答案:C
解析:
略。

第8题:

学生的年龄特征决定了学校德育的性质。


正确答案:这种说法是错误的。德育的功能决定学校德育的性质。德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育工作的针对性和有效性;学生的身心发展特征决定了德育内容的深度和广度,并未决定德育的性质。因此这种表述是错误的。

第9题:

德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排,这体现了德育内容管理的()。

A规范化

B序列化

C一体化

D科学化


B

第10题:

确定德育内容的依据是()。

  • A、当前形势的需要
  • B、德育的任务
  • C、青少年学生思想实际
  • D、学生年龄特征

正确答案:A,B,C,D

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