简述古代传统体育的特点。

题目

简述古代传统体育的特点。

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相似问题和答案

第1题:

简述宋元明清时期民族传统体育的特点。
1.各种体育活动在技术上有明显的发展,其规则、方法比前代更为详尽;
2.民间体育活动的人数增加,特别是武术、摔跤等传统项目已在民间相对普及。

第2题:

简述民族传统体育的萌生条件。
1.生产劳动是民族传统体育产生的直接原因
2.部落战争是民族传统体育产生的直接动力
3.娱乐活动是民族传统体育产生的原因
4.宗教活动对民族传统体育形成起到了积极的促进作用

第3题:

简述民族传统体育概论的研究方法。
①以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想
②以系统的方法为研究原则
③以文献资料综述法为基础
④以“多科学”理论为研究依据

第4题:

古代传统体育的特点是什么?


正确答案: 1民间性,两宋时期以后传统体育的重心开始有宫廷转向民间
2经济性,与当时社会生产力和经济发展水平相适宜
3地域文化性
4功利性

第5题:

简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同?


正确答案: 在斯巴达,教育是国家事业,完全由国家控制。尚武精神,是实用性的国家导向的军事教育,教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的:训练良好的公民,培养合格的军人。
雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时,雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐,既美且善的公民.其雅典妇女地位较低,深居家中,女孩子也只在家庭接受教育。
斯巴达教育只重视军事体育训练,轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视,对身心和谐发展教育理念的理解,对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。

第6题:

简述民族传统体育研究概况。
1、是一种社会现象;
2、把民族传统体育从整个体育运动中划分出来作为一个相互独立的领域来进行探讨和研究,可以说才刚刚开始;
3、1991年11月首次召开“亚洲民族体育的现状与未来”;
4、武术研究最为深入。

第7题:

按民族传统体育项目的特点,可以将民族传统体育分为()、()、()三大类。


正确答案:竞技比赛类;竞赛表演类;娱乐健身类

第8题:

简述古代传统体育的特点。
1.民间性,两宋时期以后传统体育的重心开始有宫廷转向民间。
2.经济性,与当时社会生产力和经济发展水平相适宜。
3.地域文化性。
4.功利性。

第9题:

试述中国古代民族传统体育体制的共性。


正确答案: (1)、重文轻武,崇文尚柔;
整个封建社会,儒家思想始终居主导地位,统治者以“经学”取士的人才选拔制度,阻碍了体育的发展。
(2)、教育的德育性、礼仪性导致了娱乐体育的等级性与非竞争性。
西周、春秋不仅有大射、宾射、燕射、乡射四种射礼,而且对不同等级、身份的人,使用的弓箭、箭靶、伴奏乐曲及司职人员,都有严格的规定。
儒学盛行,“重功利,轻嬉戏”的“礼乐观”,造成重伦理教化,而忽视体育的健身价值。把体育看成了“成德成圣”、“完成圆满”的手段。

第10题:

简述民族传统体育在学校体育中的开展情况。


正确答案: 目前,我国传统体育项目在学校体育教学中的实践和发展,主要分两个方面:
(1)在少数民族地区和具有较多少数民族的省份,其学校体育教学中开展与本地区民族接近的民族传统体育项目,入内蒙古、贵州部分学校开展的“角力运动”和西藏地区开展的“民族舞蹈”等;
(2)在汉民族地区和汉民族居住较多的省份,其学校体育教学中开展流行较广的民族传统体育项目,如北方、中原等省份部分学校开展的“跳绳”、“拔河”等。