加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段？

题目

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第1题：

原型定向阶段相当于加里培林的活动定向阶段。

正确答案：
(√)。

第2题：

简述加里培林的心智动作形成阶段论。

正确答案：
【答案要点】
(1)动作的定向阶段；
(2)物质与物质化阶段；
(3)出声的外部言语动作阶段；　　
(4)不出声的外部言语动作阶段；
(5)内部言语动作阶段。

第3题：

加里培林于1959年系统提出了__________按阶段形成的理论。

正确答案：
心智动作

第4题：

简述加里培林的“心智活动按阶段形成的理论”。

答案：

解析：

加里培林将心智活动的形成分为五个相继的阶段：（1）活动的定向阶段；（2）物质与物质化活动阶段；（3）出声的外部言语活动阶段；（4）不出声的外部言语活动阶段；（5）内部言语活动阶段。

第5题：

原型定向阶段相当于加里培林的（）阶段。

答案：活动的定向阶段,

解析：

第6题：

论述加里培林的智力技能阶段形成理论包括哪些内容。

正确答案：心智技能是由一系列的心智动作构成的，所以心智动作的形成过程与心智技能的形成过程是一致的，心智动作的形成阶段也可用来说明心智技能的形成阶段。加里培林将心智动作的形成分成以下五个阶段。1活动的定向阶段。2物质或物质化活动阶段。这个阶段也叫做“活动以物质或物质化形式形成的阶段”。3出声的外部言语阶段。4不出声的外部言语阶段。5内部言语阶段。

第7题：

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（　　）。

A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.物质活动

答案：A,B,C

解析：

我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了心智技能形成三阶段论，即原型定向、原型操作、原型内化。

第8题：

在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是_________阶段。

正确答案：
内部言语动作

第9题：

加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?

答案：

解析：

[参考答案]加里培林提出了心智动作按阶段形成的理论。将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，是智慧技能形成的准备阶段，了解做什么和怎么做。二是物质与物质化阶段，该阶段借助实物或模型、图表等进行学习，促使学生在头脑中形成各种各样的表象。三是出声的外部言语动作阶段，这是外部的物质与物质化的活动向智慧活动转化的开始。四是不出声的外部言语动作阶段，该阶段特点是智慧活动以不出声的“外部”言语进行。五是内部言语动作阶段，主要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。

第10题：

简述加里培林的心智技能阶段形成理论

答案：

解析：

主要包括五个阶段： (1) 活动定向阶段。这是智力形成的准备阶段，其任务是制定目标，明确方向。 (2) 物质活动或物质化活动阶段。这个阶段的具体要求是借助于实物或实物的标本、模型、图表等进行学习，以便使学生在头脑中形成多种多样的表象，特别是概括化水平较高的表象，为智力技能的形成向第三阶段转化奠定基础。 (3) 有声言语活动阶段。这个阶段是外部的物质与物质化活动向智力活动转化的开始，是智力技能形成过程中的一种质变。 (4) 无声外部言语活动阶段。这个阶段的特点是智力活动借助于不出声的外部言语来进行的。 (5) 内部言语阶段。这是智力技能形成的最后阶段，其主要特点是智力活动的省略、压缩和自动化。

加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段？

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