为什么要开展学前教育研究?

题目

为什么要开展学前教育研究?

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相似问题和答案

第1题:

为什么要开展素质教育?


答案:
解析:
(1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力;
(2)素质教育是克服应试教育弊端,深化教育改革的必然趋势;
(3)素质教育有助于受教育者全面发展的落实。

第2题:

为什么要开展学前教育研究?
学前教育质量的提高是基于人们对学前儿童和学前教育活动有着更清晰、更深刻的认识,以及在认识基础上对教育实践活动的科学性的自觉追求的。因此,学前教育工作者对学前教育开展广泛而深入的研究是势在必行的工作。

第3题:

为什么要开展“6S”活动?


参考答案:(1)提升企业形象;(2)减少浪费;(3)提高效率;(4)质量保证;(5)安全保障;(6)提高设备寿命;(7)降低成本;(8)交期准

第4题:

为什么要开展产地检疫?


正确答案:产地检疫是一项积极、主动的检疫措施,是防止检疫性有害生物从源头传播蔓延的重要手段。开展产地检疫的意义主要表现在:
(1)可以提高检疫准确性和可靠性。产地检疫是在植物生长期间进行的,此时植物病虫害尤其是病害的症状比较明显,易于发现和识别,有利于诊断和鉴定。因此在原产地进行检疫是国内外一致推崇的做法。
(2)可以对发现的问题采取针对性的检疫措施。一旦发现有检疫性有害生物发生,可以指导采取必要的防控措施,确保生产出的植物、植物产品不带有检疫性有害生物。
(3)在调运和检疫时间安排上比较主动。经过产地检疫,取得《产地检疫合格证》后,在植物、植物产品尤其是鲜活农产品运输时一般可不需再检疫,凭产地合格证换发植物检疫证书直接调运,避免了调运时再进行抽样、室内检测等检疫过程,也避免了因检疫手段和技术限制而影响检疫结果,争取了时间。
(4)可以有效避免货主的经济损失。对于产地检疫发现问题而又没有采取有效处理措施的,检疫机构可以指导生产单位和个人及时改变用途,避免在调运时才发现问题而造成压车、压港、压库等所带来的损失。

第5题:

探究与确证学前教育现象的因果关系,宜开展()。

  • A、观察研究
  • B、调查研究
  • C、实验研究
  • D、行动研究

正确答案:C

第6题:

在学前教育科研活动中要贯彻伦理性原则,对研究者有何要求?
尊重受试者的权利;研究活动不给被试者造成不恰当的压力;要慎重解释研究材料或研究结果。

第7题:

为什么要开展教育科学研究?
(1)开展教育科研为当前的教育改革提供科学的依据和理论指导。
(2)丰富和发展了教育科学。
(3)教育科学研究促进教师素质和教育质量的提高。

第8题:

教育学研究的对象和任务,为什么要研究教育学要研究问题


答案:
解析:
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。任务:阐明教育的基础和基本理论,揭示教育教学的基本规律,给教育和和实践工作者以理论和方法指导,全面提高教育教学的质量,为培养合格人才服务。

第9题:

为什么要开展区域大气污染联防联控?


正确答案:近年来,粗放型的经济增长方式带来的区域性大气污染问题日益突出,大气环境问题在很多城市群地区表现出显著的区域性,最为突出的问题就是细颗粒物污染。城市间大气污染是相互影响的,形成PM2.5的污染物是可以跨越城市甚至省际的行政边界远距离输送的,所以仅从行政区划的角度考虑单个城市大气污染防治已难以解决大气污染问题。因此,开展城市之间甚至省际之间的区域大气污染联防联控是解决区域大气污染问题的有效手段。

第10题:

为什么要研究误差?


正确答案: 研究误差的目的是通过研究和分析计量误差,采取相应的措施以减小或消除某些误差,正确描述测量结果,提高计量准确度。