简述“文艺复兴”的定义和内容。

题目

简述“文艺复兴”的定义和内容。

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相似问题和答案

第1题:

简述产业组织理论的定义和主要内容。


参考答案:

定义---是以具体的特定产业为研究对象,着重研究产业的规模经济,产业内部企业间的竞争与垄断关系,以模经济与市场竞争活力相兼容的有效竞争。
内容---研究市场结构与企业行为、企业绩效之间的相互关系。


第2题:

简述“文艺复兴”的定义和内容。
“文艺复兴”一词,原意系指“希腊、罗马古典文化的再生”。人们在经历了充满战争和血腥的中世纪 之后,憧憬着恢复那曾经极为辉煌的古罗马帝国的人文自由,因此,树立人的尊严,解放人的心智,相信人的创造力成为了文艺复兴的主要内容,其中巴洛克风格、罗可可风格和古典主义等艺术风格随之兴起。

第3题:

简述劳资关系的定义和劳资关系的内容有哪些?


正确答案:
劳资关系即劳动关系。我国的《中华人民共和国劳动法》对劳动关系界定为:劳动关系是劳动者与其所在组织单位之间在劳动过程中发生的关系。劳资关系的内容包括:劳动者与用人单位在劳动用工、工作时间、休息休假、劳动报酬、劳保福利、劳动培训以及裁员等方面所形成的劳资关系。 

第4题:

简述项目定义包含的内容


正确答案: ①项目名称,范围,构成定界;
②拟解决的问题及意义;
③项目的目标系统说明;
④项目的边界条件分析;
⑤关于项目环境和有重大影响的因素描述;
⑥解决问题的方案和实施过程的建议;
⑦项目总投资,运营费用的说明.

第5题:

简述社区教育的定义、内容和形式。


正确答案: 一、社区教育的概念:社区教育,是把一个地区的各类教育作为一个有机的整体,放在社会的大环境中,通过一定的组织机制,全面管理,统筹协调,使学校教育,社会教育,家庭教育相互结合,相互衔接。
二、社区教育的内容和形式:教育可以构建三网交叉的网络:
①社区教育纵向网络。即各类社区学校,包括成人学历学校、文明市民学校、社会力量办学三个层面的学校。
②社区教育横向网络。政府各职能局在社区教育中为了起到指导作用,可以成立一批教育指导中心。
③社区远程教育信息网。建设“社区教育”网站,包括青少年教育、外来人口、科普等栏目。

第6题:

简述定义结算方式包括的内容。


参考答案:定义结算方式的内容包括(1)结算方式编码:可使用数字或英文字母,必须唯一(2)结算方式名称:必须唯一(3)票据管理标志:设置该结算方式是否使用支票登记簿,以辅助出纳人员对银行结算进行管理

第7题:

简述文艺复兴的主要内容及其意义。


正确答案: 文艺复兴是14世纪至17世纪初,欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治学、法学、历史学、教育学等领域内展开的以反封建、反教会斗争为主要内容的一场新思想新文化革命运动。恩格斯评价文艺复兴说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。”文艺复兴时期形成的资产阶级思想体系被称为人文主义,它的斗争锋芒直接指向了中世纪封建主义世界观,强调用人性反对神权——主张一切以人为中心,反对神的绝对权威;用个性解放反对禁欲主义——肯定现世生活,赞成追求自由和幸福;用理性反对蒙昧主义——颂扬理性知识,重视人的聪明才智;拥护中央集权,反对封建割据——要求建立一个中央集权的、以民族为基础的统一的国家。对“人”的肯定是资产阶级思想的核心。

第8题:

简述康德对法律的定义以及该定义所涉及的内容。


参考答案:

康德提出了其完整的法律的定义。法律可以理解“为全部条件,根据这些条件,任何人的有意识的行为,按照一条普遍的自由法则,确实能够和其他人的有意识的行为相协调”。
法律的定义涉及三个方面的内容:
第一,法律只涉及一个人对另一个人的外在的和实践的关系;
第二,法律只表示一个人的自由行为对男q人的行为的自由的关系,它不涉及愿望或纯粹要求关系,也不考虑行为的仁慈或不友好;
第三,法律只考虑意志行动的形式,而不考虑意志行动的具体内容。


第9题:

简述边际效用定义和边际效用递减规律内容。


正确答案: 边际效用是指在一定时间内消费者对某种商品或劳务的消费变化最末一个单位时总效用的变化量。具体地说就是,当消费者增加(减少)一个单位的某种商品或劳务的消费总效用的增加(减少)量。用MU表示。
边际效用递减规律:在其他条件不变的情况下,在一定时间内消费者消费某特定商品或服务,随着商品或服务数量不断增加,对消费者产生的满足程度即效用的增量不断递减的。

第10题:

简述国际法渊源的定义和包括的内容。


正确答案: 国际法渊源是指国际法规范的形成方式,是国际法规范第一次出现的地方。
国际法的主要渊源包括:
1、国际条约:国际条约是两个或两个以上国家(或其他国际法主体)规定相互之间权利与义务的书面协议。国际条约包括造法性条约和契约性条约。
2、国际习惯:国际习惯是在国际交往中,经反复实践而逐渐形成的不成文的行为规则。
国际习惯的形成过程包括“物质要素”——国际习惯的产生,和“心理要素”——被接受为法律。