下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()

题目

下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()

  • A、目标模式
  • B、过程模式
  • C、集体审议模式
  • D、自然设计模式
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。

A

B



第2题:

实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”,否认绝对真理的存在。


正确答案:错误

第3题:

简评课程设计过程模式。


参考答案:课程设计过程模式的代表人物是英国课程学者斯坦豪斯。主要特点:(1)、过程模式的教育观。课程设计的过程模式在知识观、学习观上都持与目标模式较大不同的主张。其课程设计的哲学、心理学基础都是大不相同的。(2)、过程模式的课程设计。认为活动的结果是开放的。对过程模式的评价。过程模式是在对目标模式进行系统批判的基础上建立起来的,试图解决目标模式无法解决的问题,直接关注教育过程的不断调适,以使学生最大限度地学习和发展。但它对模式的建构并不是很成功,尽管提出了很富有吸引力的课程思想,却没有说明具体的行动方式,让人感到难以把握。而且过程模式对教师提出了很高的要求.

第4题:

下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是()

  • A、学科设计
  • B、生活领域设计
  • C、科目设计
  • D、学习者中心设计

正确答案:A

第5题:

一般认为,课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种,它们是:()、()、()、()、()其中,()和()是人们进行课程设计最常用的模式。


正确答案:主观法;经验法;客观法;活动分析法;实验法;主观法;经验法

第6题:

实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”,否认绝对真理的存在。

A

B



第7题:

教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。


正确答案:错误

第8题:

课程设计的模式主要有目标模式和___________。


正确答案:
过程模式

第9题:

课程设计中应该提倡()。

  • A、打破学科界限
  • B、强化实务技能
  • C、教师灌输式
  • D、学员参与式培训

正确答案:A,B,D

第10题:

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。

  • A、以学习者为中心的课程设计模式
  • B、以科目为中心的课程设计模式
  • C、以问题解决为中心的课程设计模式
  • D、以教师活动为中心的课程设计模式

正确答案:A

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