由于小学生的意志特征，小学生在改正错误的过程中经常会出现反复。

题目

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第1题：

下列小学生意志坚持性的特点表述，错误的是()

A、小学生的坚持性品质较好

B、一年级儿童已具有一定的坚持性

C、小学生的坚持性品质较差

D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。

参考答案：C

第2题：

小学生意志自觉性的特点表现在：()

A、小学生意志的独断性特征较为明显

B、小学生意志的自觉性较差

C、小学生意志的受暗示性特征较为明显

D、小学生意志的自觉性较强

参考答案：ABC

第3题：

小学生意志坚持性的特点为()

A、一年级儿童就已具有一定的坚持性

B、小学生的坚持性品质很差

C、小学生的坚持性品质较好

D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。

参考答案：ACD

第4题：

小学生意志辅导措施主要有：

A、对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;

B、培养小学生的自我调控能力

C、培养小学生良好的行为习惯

D、充分发挥班集体和榜样的教育作用;

E、启发学生加强意志的自我锻炼

参考答案：ABCDE

第5题：

小学生意志品质培养的原则有：()

A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

参考答案：ABCD

第6题：

关于小学生意志自觉性的特点的表述，哪一项是错误的()

A、小学生意志的独断性特征较为明显

B、小学生意志的自觉性较差

C、小学生意志的受暗示性特征较为明显

D、小学生意志的自觉性较强

参考答案：D

第7题：

简述小学生情感意志的发展特点与教育。

正确答案：
本题考查的知识点是“小学生情感意志的发展特点与教育”。
【参考答案】情感教育是学校教育的重要内容，小学生的情感已经有了一定的发展。理智感、道德感、美感都开始有所表现，但还只是初步的。小学生的情感表现一般是外在而且明显的，他们的喜怒哀乐是鲜明的，直接表现在稚嫩的面孔上。小学教师要善于从学生的表情中发现他们的情感变化，无论是集体性的还是个别学生的情感变化，都对教育工作提出了要求，同时也提供了良好的教育机会。要善于把握这样的时机对学生进行教育，使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。
意志力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中，意志力得到锻炼和发展，但是小学生在克服困难过程中的自觉性、坚持性和自制能力还比较弱，常有赖于教师和家长的提示，需要给他们以鼓励和帮助，给他们提供锻炼意志力的机会。小学教师从学生的意志水平出发，逐步向学生提出克服困难的要求，既是完成学习任务的需要，又是培养意志品质的过程。现代教育重视人的心理素质的培养，使未来社会的公民和专门人才都有良好的心理品质，在心理上有承受挫折的能力，勇于面对困难。显然，磨炼意志、培养坚强的意志力，应从小学阶段开始就列为重要的教育目标。

第8题：

小学生意志自觉性的特点表述不正确的是()

A、小学生意志的独断性特征较为明显

B、小学生意志的自觉性较差

C、小学生意志的受暗示性特征较为明显

D、小学生意志的自觉性较强

参考答案：D

第9题：

下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征：_____

A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。

B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。

C、随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。

D、在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。

参考答案：ABC

第10题：

论述小学生意志辅导的措施?

参考答案：对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生的自我调控能力;培养小学生良好的行为习惯;培养小学生克服困难的精神;充分发挥班集体和榜样的教育作用;启发学生加强意志的自我锻炼。

由于小学生的意志特征，小学生在改正错误的过程中经常会出现反复。

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