口语交际教学日标的特征是（）性，整体性和（）性。

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第1题：

口语交际目标的特征主要是()

A、时代性

B、整体性

C、发展性

D、可操作性

参考答案：A,B,C,D

第2题：

教科书中的口语交际内容特点有:()

A、设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;

B、与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;

C、淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;

D、口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;

参考答案：A,B,C,D

第3题：

口语交际目标的特征是()

A、时代性

B、整体性

C、发展性

D、可操作性

参考答案：A,B,C,D

第4题：

口语交际教学目标的特征是()性。

A发展

B整体

C操作

D实践

正确答案：ABC

第5题：

口语交际的特征是()。

A、交互性

B、延时性

C、即时性

参考答案：AC

第6题：

小学口语交际的特点有()

A、口语性

B、交际性

C、主观性

D、个性化

参考答案：A,B

第7题：

以下选项不属于“口语交际”教学目标特征的是:()

A.逻辑性

B.操作性

C.发展性

D.整体性

参考答案：A

第8题：

口语交际教学目标的特征是()。

A、发展性

B、整体性

C、操作性

D、理论性

参考答案：ABC

第9题：

口语交际目标的特征主要有()

A、时代性

B、整体性

C、发展性

D、可操作性

参考答案：ABCD

第10题：

口语交际教学目标的特征包括()

A.整体性

B.发展性

C.操作性

D.文学性

参考答案：ABC

口语交际教学日标的特征是（）性，整体性和（）性。

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