以下关于青少年使用网络的认识,不正确的是()。A、互联网上有许多不健康的内容,所以青少年不应该上网B、如果不合理、健康地使用网络,会影响到青少年身心的健康发展C、对青少年来说,网络带来的积极影响和正面作用居多,但也不能忽视它可能带来的负面影响D、只要条件许可,应该积极利用网络促进自己快乐生活,全面发展

题目

以下关于青少年使用网络的认识,不正确的是()。

  • A、互联网上有许多不健康的内容,所以青少年不应该上网
  • B、如果不合理、健康地使用网络,会影响到青少年身心的健康发展
  • C、对青少年来说,网络带来的积极影响和正面作用居多,但也不能忽视它可能带来的负面影响
  • D、只要条件许可,应该积极利用网络促进自己快乐生活,全面发展
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第1题:

关于计算机网络,下列说法正确的是( )。

A、因特网上病毒泛滥,垃圾信息成堆,所以因特网价值不大

B、因特网上有丰富的信息资源,应合理使用网络

C、因特网对中学生的学习并无帮助

D、因特网给青少年带来了很多不良影响,青少年不应该接触因特网


参考答案:B

第2题:

正确引导青少年使用因特网

调查统计的结果表明目前我国上因特网人数的80%以上是青少年。青少年是道德观尚未完全形成的群体,最容易受到网络不健康现象的侵害,如有的学生因迷恋于网上游戏而影响学业;有的学生因热衷于网上聊天,结果错交网友;有的因沉醉于上网,患了“上网综合症”,严重影响身心健康;有的因好奇或为表现自己的网络技能而模仿“黑客”行为,触犯法律等。

因此,必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育,从道德角度引导学生正确认识计算机和网络的作用,提高他们对网络信息的辨别能力,树立正确的上网意识,培养健康的网上人格,做到正确应用计算机与网络知识,负责任地使用计算机与网络,自觉抵制因特网的负面影响。同时要倡导全社会关注青少年网络环境,荡涤网络不良现象,还青少年一个健康的积极向上的网络环境。


正确答案:

【解答】
显示题目:点击试题窗口底部的“Office XP”按钮,在弹出4个题目选项:Word XP、Excel XP、PowerPoint XP和Access XP,选择其中的Word XP。
打开文档:在考生文件夹下,双击Wd01,打开Word文档Wd01.doc。
第1)小题考核的知识点是:样式的使用和修改。
①选定要格式化的标题(即第一段)。
②单击“格式”工具栏左端“格式窗格”按钮 ,或选择“格式”菜单中的“样式和格式”命令,打开“样式和格式”任务窗格.
③在“格式”工具栏中,分别选择“黑体”、“小二号”和“居中”。
第2)小题考核的知识点是:段落格式化。
①选定除标题外所有文本。
②选择“格式”菜单中的“段落”命令打开“段落”对话框。
③在“特殊格式”列表框中,选择“首行缩进”;在“度量值”框中,输入:2字符;在“行距”列表框中,选择“固定值”;在“设置值”框中,输入:24磅;

第3)小题考核的知识点是:页面编排。
①将插入点移到文尾。
②选择“插入”菜单中的“分隔符”命令,打开“分隔符”对话框。
③在“分节符类型”选项组中,选择“下一页”选项.
④单击“确定”按钮,关闭“分隔符”对话框。
第4)小题考核的知识点是:表格制作。
①将插入点移到第2页。
②单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮,弹出表格样表;在样表内拖动鼠标指针,选择3行4列,即在插入点创建了3行4列的表格。
③选定整个表格或所有列,选择“表格”菜单中的“表格属性”命令,打开“表格属性”对话框,选择“列”选项卡;在“列宽单位”列表框中选择“厘米”,选中“指定宽度”复选框,并在其右侧的文本框中输入2.5.

④单击“确定”按钮,关闭“表格属性”对话框。
⑤选定第1行的第3、4列单元格。
⑥选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
⑦将插入点移入要插入斜线的单元格。
⑧选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令,打开“插入斜线表头”对话框,在“表头式样”列表框中选择“样式一”.

⑨单击“确定”按钮,关闭“插入斜线表头”对话框。
第5)小题考核的知识点是:设置页码。
①选择“插入”菜单中的“页码”命令,打开“页码”对话框。
②在“位置”下拉列表框中,选定“页面底端(页脚)”;在“对齐方式”下拉列表框中,选定“居中”.

③单击“格式”按钮,打开“页码格式”对话框;在“数字格式”列表框中,选择“Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,…”.

④单击“确定”按钮,返回“页码”对话框,再单击“确定”按钮,关闭“页码”对话框。
第6)小题考核的知识点是:设置页眉和页脚。
①选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,打开“页面设置”对话框。
②选择“版式”选项卡,选中“奇偶页不同”复选框。
③选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。
④在“奇数页页眉”区输入:文本编辑;在“偶数页页眉”区输入:表格操作。
⑤设置完毕,单击“页眉和页脚”工具栏中的“关闭”按钮,返回正文编辑状态。
第7)小题考核的知识点是:保存文档
单击“常用”工具栏中的“保存”按钮。

第3题:

网络对青少年儿童的积极影响主要表现在培养了他们的道德实践能力,但也带来了思想道德观念混乱和行为误导等一些负面影响。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

中国首个青少年网瘾调查报告显示,我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,这个数据显示对青少年网民急需加强自律精神的宣传教育。在网络生活中加强自律精神要

A.正确使用网络工具
B.健康进行网络交往
C.自觉避免沉迷网络
D.养成网络自律精神

答案:A,B,C,D
解析:
本题考核的知识点是:网络生活中的道德要求。
【正确分析】青少年学生应当积极倡导网络文明,坚持文明上网,养成科学、文明、健康的上网习惯,在网络生活中加强社会公德自律要正确使用网络工具;健康进行网络交往;自觉避免沉迷网络;养成网络自律精神。因此,本题的正确答案是ABCD选项。

第5题:

青少年要文明上网,正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是()。

A.要遵守各种相关的法律规定

B.在网络上与人交流时要讲究礼貌用语

C.要善于利用网络进行学习,相信网络上的信息都是正确的

D.要关注身心健康,避免沉溺于网络游戏


参考答案:C

第6题:

瑞金医院金武官教授根据临床实践提出了根治青少年网络成瘾的金深义文化有哪两个基本观点?()。

A.青少年网络成瘾需要家庭的支持

B.金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障

C.青少年价值观决定青少年的行为方式

D.青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络


参考答案:BC

第7题:

信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习既有积极的影响,也有消极的影响。下列叙述中,正确的是()。

A.网络时代,足不出户就可以做很多事,如网上购物、聊天,因此青少年最好做宅男宅女

B.网络能给学生带来学习上的帮助,因此青少年可以全盘接受网络上的信息

C.网络无处不在,现在手机也能上网,青少年通过手机就能学习了,因此可以不需要教师了

D.网络有丰富的资源和信息,应积极合理使用网络,但也要多做运动,经常参加社交活动


参考答案:D

第8题:

网络生活给青少年的身心健康带来了及其不良的影响。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第9题:

网络给我们的生活带来了极大的方便,但也带来了巨大的挑战。下列J那些是网络给我们带来的问题?(  )

A.信息泛滥、垃圾信息
B.网络犯罪
C.一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔
D.严重污染环境

答案:A,B,C
解析:
信息爆炸时代,网络在给我们带来便利的同时,由于监管不力它也给我们带来许多问题:信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等;一些青少年沉迷于网络,在虚拟世界中不能自拔,影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的,故选ABC。

第10题:

在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时,外来的激发性事件A指的是()。

A.上网内容
B.电脑或网络
C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
D.青少年对网络的依赖信念

答案:B
解析:
艾利斯创立的理性情绪疗法认为,人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的,而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。这个理论又叫作ABC理论。A(activating events)是外来的激发性生活事件;B(belief system)是指个体诱发事件之后相应的信念系统,即他对这一事件的想法、解释和评价;C(consequences)是指由B引起的情绪和行为的结果。激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因,B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。同理,真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络所产生的精神活动。所以对网瘾青少年进行矫治时,应让其认识到产生网瘾的原因并不是电脑或者网络本身。故这里的诱发事件是指电脑或者网络本身。

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