简述敏感型孩子的特点

题目

简述敏感型孩子的特点

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相似问题和答案

第1题:

简述视觉功能为主导的孩子的特点


正确答案:善于用视觉学习,对于他们而言,视觉不仅是获取知识的手段,视觉的冲击和刺激也同时加速对知识的理解。因此这类孩子在课堂上往往是老师喜欢的类型,因为他们只需要刺激视觉就能完成对知识的获取和记忆理解,故他们往往可以在课堂上做到“禁襟危坐”、“心无旁骛”的听讲。因此对于这类孩子可以多给他看一些图文并茂的书籍,养成阅读的习惯,可以让孩子看过东西后,说出来在头脑的影像或者描述成图片。这类孩子夸张一点说具有“一目十行”的潜质。对于视觉型的孩子而言,往往在学习动机上优于体觉型和听觉型的孩子,因为他们的表现更符合我们成年人的要求,包括老师和家长,故他们受到的肯定和赏识信息更多。环境、老师、家长的赏识随着孩子的长大越来越容易影响孩子的学习动机和态度,而学习的动机和态度,随着学习深入,越来越重要,有时候会成为决定学习效果的关键和决定因素。因此,不管孩子属于哪种类型,有意识的多输入一些良性信息帮助和引导孩子建立良好的学习动机和态度都是对孩子很有帮助的方法。

第2题:

简述模仿型孩子的特点


正确答案:很多模仿型孩子的父母反应,他们的孩子一般都比较听话,很乖,很服从父母的决定,也一般不会拂逆父母的意思。也就是看起来,和认知型相比,模仿型是比较听话的也是比较受喜欢的类型了。

第3题:

简述A型和C型行为模式的特点。
A型行为模式:往往表现为雄性勃勃,争强好胜,富有竞争力和进取心,工作节奏快,有时间紧迫感。这种人警戒性和敌对意识较强,具有攻击性,对挑战往往是主动出击,而一旦受挫就容易恼怒。——冠心病
C型行为模式:是一种与肿瘤发生有关的行为模式,其核心行为表现是情绪过分压抑和自我克制,爱生闷气。

第4题:

AB血型母亲与AB血型父亲生下的孩子是()。

  • A、A型孩子
  • B、B型孩子
  • C、O型孩子
  • D、AB型孩子

正确答案:A,B,D

第5题:

简述精神主导型孩子的特点


正确答案:如果您的孩子是精神主导的话,那么一般而言,他的动机性则表现稍强。这类孩子具有很强烈的表现欲望,甚至明明知道自己并不适合在这个时候表现,但是由于具有完成某种任务的附带动机,他同样可以毫无顾忌的表现自己。这就像在课堂上,有的小孩子在回答老师的问题时候总是很积极,但是他们回答正确的几率确很小。其实他们的动机只是回答问题这个过程,而并不注意自己是否真的知道答案。因此,这类孩子意志力也较强,勇敢,有冲劲,信心及坚持度高,拥有领导和管理的能力。对于这类孩子,我们在实施教育的时候,要教导他凡事三思而后行的习惯,做事要给一个理由,要明白为何而做,为何而学。同时要给予一个目标,应用引导和利诱的方法来强化孩子的思维性,而淡化纯粹的“傻瓜式动机引导”。

第6题:

简述开放型孩子的特点


正确答案:对于开放型的孩子而言,他们拥有超强的学习能力,在学习上就如海绵吸水一般。

第7题:

简述听觉型的孩子的特点


正确答案:听觉型的孩子,顾名思义,善于用听觉来学习,听力较强。我们经常看到社会中有这么一些人,他们随时都带有随声听,只要有空,即使在走路或者是在坐车都挂有一个耳塞。对于这些孩子,刺激听觉最能促进其对知识的记忆和理解。因此对于这些孩子,朗诵是一个非常好的学习方法,同时也可以把要学的变成一些有声书,多听演讲录等来提高学习效率。听觉型的孩子在课堂上尽管不会像体觉型那样显得“顽劣”,但是却也并不老实,因为听觉型孩子一般的较容易分心,故在课堂上经常走神,容易东张西望。由此培养孩子的专注力也就显得重要了。而一些经典的音乐不仅能培养孩子的审美情操,还能增加孩子的专注力,解决孩子注意力不容易集中的问题。

第8题:

简述行为主导模式孩子的特点


正确答案:大脑额叶区主要掌管精神功能与思维功能,此二项均是人类最高级且最优秀的能力,亦是一个人行为模式的主导。对于不同行为主导的人,其行为特点也存在差异性。不同的特点也为我们在孩子的教育上的侧重点也不同。

第9题:

简述敏感性皮肤的特点及保养?


正确答案: 其皮肤较薄,对外界刺激很敏感,当受到外界刺激时,会出现局部微红,红肿,出现高于皮肤的疱,块及刺痒症状。
保养原则:应该选择无香料,无防腐剂,无酒精,无色素的保养品,洁面程序简单避免重力,按摩,热敷。

第10题:

简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。


正确答案: (1)孩子的性格对家长教养方式的影响。
1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑,特别是自卑。
2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
(2)孩子的年龄对家长教养方式的影响。
(3)孩子性别对家长教养方式的影响。