接触力的标准偏差是一个统计概念。

题目

接触力的标准偏差是一个统计概念。

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相似问题和答案

第1题:

6σ代表以6个标准偏差设立偏差极限目标,而一个过程的正常期望偏差是( )

A:1个标准偏差
B:2个标准偏差
C:3个标准偏差
D:因为每个过程的惟一性而不能确定

答案:C
解析:
当样本测量结果落入3个标准偏差范围,而那个样本又代表了整个的对象,你就能假设对象的99%以上落入了那个范围。这一普遍接受的结果范围多年来一直被质量控制专业人员使用。6σ方法是由摩托罗拉公司首先使用,该方法从统计的观点指出了每100万仅有3.4个缺陷的质量标准。

第2题:

强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化,有人说统计的概念不难掌握,请谈谈在
教学中应如何看待统计概念的定义。


答案:
解析:
高中统计的学习,本质上是统计活动的学习,而不是概念和公式的学习。统计内容的教学不应该单纯地讲授概念的定义,图表的制作,数字特征的计算,机械地套用公式。而应该从提取信息的角度比较各种方法的优劣,了解它们的适用范围。让学生通过对实际问题的解决来理解统计的思想,而不是死背公式和定义。
(1)关注三种抽样方法的差别和不同的实用范围;
(2)应侧重于了解统计图表能告诉我们何种信息和理解不同统计图表的特点;
(3)让学生了解数据的数字特征的作用和意义。

第3题:

在风险分析中标准偏差的概念很重要,因为它测量估计值的可变性,因此一个估计值的标准偏差越_______ ,其可变性和风险越_______ 。

a. 大, 大,

b. 大,小

c. 小,大

d. 小,正常


正确答案:A
a [Frame, 新项目管理, 79页。估价的标准偏差  (SD)  越大,它的可变性和风险发生或同时发生的可能性就越大。例如,如果×行为完成任务的成本是  $1,000 标准偏差SD 是 $100,行为  Y 花费同样的成本完成  $1,000,但标准偏差 SD 是$750;则行为 Y 比行为×有更多的可变性和风险关联。]

第4题:

标准偏差是统计上衡量()的指标,通常用在数据为正态分布时。标准偏差越大,数据的散布程度也就越大。恒定的有68.26%的数据在正负一个标准方差内,99.73%的数据在正负3个标准方差内。


正确答案:散布程度大小

第5题:

直方图的分布形状及分布区间宽窄是由质量特性( )的平均值和标准偏差所决定的。

A、统计理论
B、统计方式
C、统计数据
D、统计系数

答案:C
解析:
2018版教材P200
(1) 所谓形状观察分析是指将绘制好的直方图形状与正态分布图的形状进行比较分析,一看形状是否相似,二看分布区间的宽窄。直方图的分布形状及分布区间宽窄是由质量特性统计数据的平均值和标准偏差所决定的。

第6题:

标准偏差也称为标准离差、它是衡量统计数据离散程度的指标,工程试验检测中常采用( )。

A:样本的标准偏差
B:总体的标准偏差
C:样本的极差
D:总体的极差

答案:A
解析:

第7题:

在检验工作中常用于表达精密度的概念是( )。

A.误差
B.绝对误差
C.标准偏差
D.相对标准偏差
E.绝对偏差

答案:D
解析:

第8题:

与药物分析有关的统计参数包括

A.标准偏差

B.限量

C.回归

D.相对标准偏差

E.相关


正确答案:ACDE

第9题:

直方图的分布形状及分布区间宽窄是由质量特性统计数据的( )所决定的。

A、平均值和标准偏差
B、统计结果
C、统计方式
D、标准偏差

答案:A
解析:
2018版教材P200
(1) 所谓形状观察分析是指将绘制好的直方图形状与正态分布图的形状进行比较分析,一看形状是否相似,二看分布区间的宽窄。直方图的分布形状及分布区间宽窄是由质量特性统计数据的平均值和标准偏差所决定的。

第10题:

与药物分析有关的统计参数包括()。

  • A、标准偏差
  • B、限量
  • C、回归
  • D、相对标准偏差
  • E、相关

正确答案:A,C,D,E