无线网络近几年得到了快速发展,试分析其原因并给出对未来无线网络发展的看法。

题目

无线网络近几年得到了快速发展,试分析其原因并给出对未来无线网络发展的看法。

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相似问题和答案

第1题:

以下哪些选项属于中兴无线网络规划原则()

A.平滑过渡

B.考虑未来发展

C.低成本

D.注重质量


参考答案:A, B, C, D

第2题:

802.3标准是无线网络发展过程中的重要里程碑。()


正确答案:错

第3题:

《华尔街日报》称引领未来繁荣发展的重大技术变革,其中不包括()

A.大数据时代

B.工业化时代

C.智能化生产

D.无线网络革命


参考答案:B

第4题:

试分析和比较无线网络和有线网络,可以从传输方式、组网结构等方面进行比较。


正确答案:有线通信的开通必须架设电缆,或挖掘电缆沟或架设架空明线;而架设无线链路则无需 架线挖沟,线路开通速度快,将所有成本和工程周期统筹考虑。无线扩频的投资是相当节省的。
有线通信的质量会随着线路的扩展而急剧下降,如果中间通过电话转接局,则信号质量 下降更快到4、5公里左右已经无法传输高速率数据,或者会产生很高的误码率,速率级 别明显降低,而对于无线扩频通信方式,50公里内几乎没有影响,一般可提供从64K到2M 的通信速率。
有线通信铺设时需挖沟架线,成本投入较大,且电缆数量固定,通信容量有限;而无线 扩频则可以随时架设,随时增加链路,安装、扩容方便。

第5题:

试分析春秋战国时期私学产生和发展的原因、赛 点及其对我国教育发展的贡献。


答案:
解析:
产生和发展的原因: (1) 世袭制度造成贵族不重教育。 贵族在世卿世禄制度下保持享有富贵的特权,贵族子弟命定为统治者,学习文化知识与其 权位并无直接联系。他们养尊处优,只图享受而 不重教育,缺乏上进精神,失去学习动力。官学 以贵族为教育对象,贵族不想学习,官学衰落也 就成为必然。 (2) 王权衰落导致学校荒废。 周平王东迁,预示着重大的历史转折。孔子 称春秋是“天下无道”的时期,开始时周天子能维 持“礼乐征伐自天子出”的共主地位,后来是诸侯 国也不能维持"礼乐征伐自诸侯出”的局面,从而 出现陪臣执国命的现象。王权衰落,礼制破坏. 一切都不能按旧制度办了。天子的辟雍,诸侯的 泮宫,地方的乡校,久已不闻弦诵之声,名存 实亡。 (3) 战争动乱打破旧的文化垄断。 在社会动乱中,没落贵族及其后裔流落民 间,文化职官被迫流落四方,他们把简册器物帯出官府。他们都是有文化知识的人,在社会中谋 生,就要发挥自己的一技之长,以传授为业,这就 是"天子失官,学在四夷”的历史现实,它是由文 化变动而出现的新现象。其结果是打破"学在官 府”的局面,使原来由贵族垄断的文化学术向社 会下层扩散,下移于民间。这种历史现象,称为 “文化下移”。民间分布有多种学术人才,也有记 录历史文化、思想学说的古籍作为学习的材料, 为私学的产生和发展提供了条件。 特点: (1) 春秋时期,私学取代了官学,是学校教育 与自然形态教育分离以后,教育制度上一次历史 性的大变革。从官学转变到私学,它们之间存在 着显著的差别,从比较中更能显出私学的特征。 (2) 西周奴隶社会的官学,是建立在土地国 有的经济基础上;而春秋时期的,是建立在土地 私有的个体经济基础上。 (3) 官学的社会阶级基础是占统治地位的奴 隶主贵族。私学的社会阶级基础是以新兴地主 阶级为首的,包括农、工、商等自由民反奴隶主贵 族统治的阶级联盟。特别是自由民上层的士阶 层的发展,是其重要的社会推动力量。 (4) 官学是由国家政权机关主办,它是集中 的,“学在官府”是其传统,维护“学术官守”。私 学是由私家根据社会或个人需要而设立的。它 是分散的,“学在四方”是其特点,它促进了“学 术下移”。 (5) 官学是"政教合一",教育是政治组织的 一部分,教育无独立的组织机构。政治组织的活 动,也即教育活动的内容。私学是政教分设,教 育从政治机构中分离出来,有独立的组织机构, 教育活动也与政治活动分离而成为独立的活动。 (6) 官学的人学受到贵族身份的限制,少数 的贵族子弟垄断了受教育的权力。私学的人学 则以自由受教为原则,扩大教育对象的范围,需 要向平民开放,使文化知识能向下移输到民间。 (7) 官学是“官师合一”,政府的职官兼任教 簿,他们的工作任务以官事为主,以教学为辅。 私学是官师分离,以具有知识技能的贤士为师, 不由职官来兼任。教师成为社会中一种独立的职业。 (8) 官学没有思想自由,不论国学、乡学都要 在贵族传统思想统一指导之下,受一种教育思想 所支配。私学则有思想自由,各种私学不必也不 可能有统一的思想。各派有自己的教育思想,有 自己的教育实践,积累了丰富的教学经验,使教 育思想理论有了较大的发展。 (9) 官学的教学内容限于传统的“六艺",灌 输的是旧的政治观念和道德思想,偏重于历史文 化,教育内容脱离现实生活。私学的教育内容突 破传统的“六艺”教育,传授各学派的政治观点、 道德思想,以及新的知识、新的技能,其教育内容 与发展变革时期的现实生活有比较密切的联系。 (10) 官学有固定的教育场所和相应的基本 设备,制度上比较规范化。私学不一定有固定的 教育场所,它以教师为中心,可以流动。 (11) 官学按一定方向、一定规格培养人才, 它已趋于衰落,不能实现其培养维护贵族统治人 才的职能。私学则以多种目标、多种规格培养人 才,适应建立封建制度的需要,为地主阶段的利 益服务。 总之,私学代替官学,是中国教育发展史上 一次重大的变革。与官学相比较,其特点非常明 显。在特定的历史条件下,私学依靠自由办学、 自由就学、自由讲学、自由竞争等四大自由来发 展教育事业,以适应当时社会对人才的需求。 贡献: (1) 私学使学校从王宫官府中解放出来。教 育的内容与社会生活发生了较密切的联系,改变 了官学的死板、僵化的风气,推动了古代学术的 发展,培养出不少有贡献的学者和治术人才。 (2) 扩大了教育对象。 (3) 在教育理论和教育经验方面有光辉的 成就。

第6题:

论无线网络中的安全问题及防范技术 随着网络技术的飞速发展和普及,无线网络也逐步发展起来,近年来,无线网络已经成为网络扩展的一种重要方式,人们对无线网络依赖的程度也越来越高。无线网络具有安装简便、可移动性、开放性、高灵活性等特点,这些都为人们带来了极大的方便。但也是正是因为这些特点,决定了无线网络面临许多安全问题,这些安全问题迫使技术人员开发了相应的安全防范技术和方法。

请围绕“无线网络中的安全问题及防范技术”论题,从以下四个方面进行论述。

1.简要论述无线网络面临的安全问题。

2.详细论述针对无线网络主要安全问题的防范技术。

3.详细论述你参与设计和实施的无线网络项目中采用的安全防范方案。

4.分析和评估你所采用的安全防范的效果以及进一步改进的措施。


正确答案:

试题2分析

随着无线技术运用的日益广泛,无线网络的安全问题越来越受到人们的关注。通常网络的安全性主要体现在访问控制和数据加密两个方面。访问控制保证敏感数据只能由授权用户进行访问,而数据加密则保证发射的数据只能被所期望的用户所接收和理解。
对于有线网络来说,访问控制往往以物理端口接入方式进行监控,它的数据输出通过电缆传输到特定的目的地,一般情况下,只有在物理链路遭到破坏的情况下,数据才有可能被泄漏,而无线网络的数据传输则是利用微波在空气中进行辐射传播,因此只要在Access Point (AP)覆盖的范围内,所有的无线终端都可以接收到无线信号,AP无法将无线信号定向到一个特定的接收设备,因此无线的安全保密问题就显得尤为突出。

1、无线安全基本技术

访问控制:利用ESSIDMAC限制,防止非法无线设备入侵。

为了提高无线网络的安全性,在IEEE802.11b协议中包含了一些基本的安全措施,包括:无线网络设备的服务区域认证ID (ESSID)MAC地址访问控制以及WEP加密等技术。IEEE802.11b利用设置无线终端访问的 ESSID来限制非法接入。在每一个AP内都会设置一个服务区域认证ID ,每当无线终端设备要连上AP时,AP会检查其ESSID是否与自己的ID一致,只有当AP和无线终端的ESSID相匹配时,AP才接受无线终端的访问并提供网络服务,如果不符就拒绝给予服务。利用ESSID,可以很好地进行用户群体分组,避免任意漫游带来的安全和访问性能的问题。

另一种限制访问的方法就是限制接入终端的MAC地址以确保只有经过注册的设备才可以接入无线网络。由于每一块无线网卡拥有唯一的MAC地址,在AP内部可以建立一张“MAC地址控制表”(Access Control),只有在表中列出的MAC才是合法可以连接的无线网卡,否则将会被拒绝连接MAC地址控制可以有效地防止未经过授权的用户侵入无线网络。

每一块无线网卡拥有唯一的MAC地址,由厂方出厂前设定,无法更改。AP内部可以建立一张“MAC地址控制表”,只有在表中列出的MAC才是合法可以连接的无线网卡,否则会被拒绝连接。 

使用ESSIDMAC地址限制来控制访问权限的方法相当于在无线网络的入口增加了一把锁,提高了无线网络使用的安全性。在搭建小型无线局域网时,使用该方法最为简单、快捷,网络管理员只需要通过简单的配置就可以完成访问权限的设置,十分经济有效。

2、数据加密:基于WEP的安全解决方案

无线网络安全的另一重要方面数据加密可以通过 WEP(Wired Equivalent Privacy)协议来进行。WEPIEEE802.11b协议中最基本的无线安全加密措施。WEP是所有经过 WiFiTM认证的无线局域网络产品所支持的一项标准功能,由国际电子与电气工程师协会(IEEE)制定,其主要用途是:

提供接入控制,防止未授权用户访问网络;

WEP加密算法对数据进行加密,防止数据被攻击者窃听; 
防止数据被攻击者中途恶意纂改或伪造。

WEP加密采用静态的保密密钥,各WLAN终端使用相同的密钥访问无线网络。WEP也提供认证功能,当加密机制功能启用,客户端要尝试连接上AP时,AP会发出一个Challenge Packet给客户端,客户端再利用共享密钥将此值加密后送回存取点以进行认证比对,如果正确无误,才能获准存取网络的资源。

利用128WEP加密,使得数据在无线发射之前进行复杂的编码处理,在接受之后通过反向处理获取原数据。这种加密方式确保数据如果泄漏,也不会暴露数据的原值。 

由于WEP密钥必须通过人工手动设置,因此建议在无线覆盖范围不是很大,终端用户数量不是很多,且对安全要求不是很高的应用环境下使用该技术是最经济且方便的。

3、新一代无线安全技术——IEEE802.11i

在某些场合,如大型企业、银行、证券行业,其现有的网络结构比较复杂且对网络的安全性要求很高,仅使用基本的安全措施并不能完全达到其安全需求。为了进一步加强无线网络的安全性, IEEE802.11工作组目前正在开发作为新的安全标准的“IEEE802.11i”,并且致力于从长远角度考虑解决IEEE 802.11无线局域网的安全问题。IEEE802.11i标准草案中主要包含加密技术:TKIP (Temporal KeyIntegrity Protocol) AESAdvanced Encryption Standard),以及认证协议:IEEE802.1x

IEEE 802.11i 标准最终确定前,WPAWiFiTM Protected Access)技术将成为代替WEP的无线安全标准协议,为IEEE 802.11 无线局域网提供更强大的安全性能。WPAIEEE802.11i的一个子集,其核心就是IEEE802.1xTKIP

TKIP:新一代的加密技术TKIPWEP一样基于RC4加密算法,且对现有的WEP进行了改进,在现有的WEP加密引擎中追加了“密钥细分(每发一个包重新生成一个新的密钥)”、“消息完整性检查(MIC)”、“具有序列功能的初始向量”和“密钥生成和定期更新功能”等4种算法,极大地提高了加密安全强度。TKIP与当前WiFiTM 产品向后兼容,而且可以通过软件进行升级,AboveCable无线产品完全支持WiFiTM标准,只需要简单的软件升级就可以实现对TKIP的支持。

AESIEEE 802.11i中还定义了一种基于“高级加密标准”AES的全新加密算法,以实施更强大的加密和信息完整性检查。AES是一种对称的块加密技术,提供比WEP/TKIPRC4算法更高的加密性能,它将在IEEE 802.11i最终确认后,成为取代WEP的新一代的加密技术,为无线网络带来更强大的安全防护。

端口访问控制技术(IEEE802.1x)和可扩展认证协议(EAP):IEEE802.1x是一种基于端口的网络接入控制技术,在网络设备的物理接入级对接入设备进行认证和控制。IEEE802.1x可以提供一个可靠的用户认证和密钥分发的框架,可以控制用户只有在认证通过以后才能连接网络。IEEE802.1x本身并不提供实际的认证机制,需要和上层认证协议(EAP)配合来实现用户认证和密钥分发。EAP允许无线终端可以支持不同的认证类型,能与后台不同的认证服务器进行通讯,如远程接入拨入用户服务(RADIUS)。

IEEE802.1x认证过程如下:

1无线终端向AP发出请求,试图与AP进行通讯;
2 AP将加密的数据发送给验证服务器进行用户身份认证;
3验证服务器确认用户身份后,AP允许该用户接入;
4建立网络连接后授权用户通过AP访问网络资源;

试题2写作要点

一、论文论述的是无线局域网的安全,首先简述论述无线局域网的安全问题。

二、叙述自己参与设计和实施远程接入项目应有一定的规模,自己在该项目中担任的主要工作应有一定的分量。

三、详细论述针对无线网络主要安全问题的防范技术。

主要应包括以下内容:

1、利用ESSIDMAC限制,防止非法无线设备入侵。

? 2、限制接入终端的MAC地址

3、基于WEP的安全解决方案

? 4、介绍方案实施后给企业应用带来的好处。

5、新一代无线安全技术——IEEE802.11i

6、端口访问控制技术(IEEE802.1x)和可扩展认证协议(EAP)。

? 四、针对于具体的项目重点介绍应用的无线安全技术,需要有一点深度和广度。

? 五、对需要进一步改进的地方,应有具体的着眼点,不能泛泛而谈。


第7题:

无线网络发展需求是什么?()

A、大带宽

B、大连接

C、高可靠

D、低时延


答案:ABCD

第8题:

《华尔街日报》将大数据时代、人工化生产、无线网络革命称为引领未来繁荣发展的重大技术变革。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第9题:

根据皮亚杰的认知发展阶段论,试分析儿童发展的各个阶段,并对各个阶段的特点进行描述。


答案:
解析:
皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段:
(1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段的认知活动.主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,在这些活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。从出生到2岁这一时期,儿童的认知能力也是逐渐发展的,一般从对事物的被动反应发展到主动的探究;其认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外界事物。本阶段儿童还不能用语言和抽象符号为事物命名。
(2)前运算阶段(2~7岁)。运算是指内部化的智力或操作。儿童在感知运动阶段获得的感觉运动行为模式,在这一阶段已经内化为表象或形象模式,其认知活动已经不只局限于对当前直接感知的环境施以动作,开始能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物,但这一阶段的儿童还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。前运算阶段的儿童的心理表象是直觉的物的图像,还不是内化的动作格式;他们还不能很好地把自己与外部世界区分开来,认为外界的一切事物都是有生命的,即所谓的泛灵论;而且认为其他的所有人跟自己都有相同的感受,表现为不为他人着想,一切以自我为中心;他们的认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;本阶段儿童的思维还具有只能前推,不能后退的不可逆性;本阶段儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面.即思维具有刻板性;与思维的不可逆性和刻板性等特点相联系,儿童尚未获得物体守恒的概念。
(3)具体运算阶段(7~11岁)。这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善,思维具有一定的弹性,思维可以逆转,儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持。儿童还不能进行抽象思维。因此,皮亚杰认为对这一年龄阶段的儿童应多作事实性的技能性的训练。此外,本阶段儿童已经能理解原则和规则,但在实际生活中只能刻板地遵守规则,不敢改变。
(4)形式运算阶段(11~16岁)。这一阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入形式运算阶段,又称命题运算阶段。本阶段儿童的思维是以命题形式进行的,并能发现命题之间的关系;能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能理解符号的意义,能作一定的概括,其思维发展水平已接近成人的水平。
本阶段儿童不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长。对这一年龄阶段的儿童,教师和家长不宜采用过多的命令和强制性的教育,而应鼓励和指导他们自己作决定,同时对他们考虑不全面的地方提出建议。

第10题:

试分析和比较无线网络和有线网络,可从传输方式、组网结构等方面进行比较。


正确答案:有线网络须架设电缆,挖掘电缆沟或架设架空明线;而无线链路则无需架线挖沟,线路开通速度快,将所有成本和工程周期统筹考虑,无线链路成本节省。有线网络电缆数量固定,通信容量有限,而无线网络相对更灵活,随时增加链路,安装、扩容方便。通信质量方面,无线网络和有线网络的通信质量均会随线路距离扩展而下降,如果配备中继设备,可予以改善。