小学心理健康教育课有以下几种学习方式,下列()不是它的学习方式。
第1题:
小学心理健康教育课有以下几种学习方式,下列()不是它的学习方式。
A、体验式学习
B、合作式学习
C、探究式学习
D、举例式学习
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
小学心理健康教育课有以下几种学习方式()
第5题:
第6题:
A.主动参与的发现学习
B.主动参与的接受学习
C.被动参与的发现学习
D.被动参与的接受学习
第7题:
第8题:
认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 ( )
第9题:
心理健康教育课程内容的组织方式有哪些?
心理健康教育课程内容的组织方式:
1、逻辑式组织:学生的心理发展具有连续性和阶段性,因此,教学内容的组织应适应这一规律,采用螺旋式上升的形式来组织心理健康教育内容。
2、心理式组织:它是以学生在学习、生活、成长过程中所发生的心理现象来组织教学内容,也就是按学生心理发展的各个类别顺序来组织。这种组织方式是以学生为本位,注重学生的兴趣与需求。一般来说,心理健康教育课程的教学内容应采取折中式组织,也就是调和上述两种方式,选取它们的优点。当然,两种组织方式的比例不是机械的、固定的,而应该根据不同年级的学生有所侧重。
略
第10题:
渗透式心理健康教育课程有以下几种模式()