“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“说”的含义是（）。
第1题：
“以已之心，度人之心”说的是对人知觉的（）
A晕轮效应
B首因效应
C投射效应
D近因效应
第2题：
“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“功”的含义是（）。
第3题：
A.摩擦桩、端承桩均以贯入度为主，以标高作为参考
B.摩擦桩、端承桩均以标高为主，贯入度作为参考
C.端承桩以标高为主，贯入度作为参考，摩擦桩以贯人度为主，以标高作为参考
D.朦擦桩以标高为主，贯入度作为参考，端承桩以贯人度为主，以标高作为参考
第4题：
“行仪动静度之以礼，知虑取舍稽之以成，日月积久校之以功”出自《荀子》。
第5题：
营销用文化来打动人是用了什么营销策略（）
第6题：
下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（）。
第7题：
“行义动静，度之以礼；知虑取舍，稽之以成；日月积久，校之以功。”中“校”的含义是（）。
第8题：
A.强说人，不叩亦鸣
B.以名举实，教学统一
C.察类明故，以约驭博
D.言而有行，述而且作
E.因材施教，因时而教
第9题：
般说，以弹簧为驱动动力的展开机构，其力矩裕度值在展开过程中如何变化？
第10题：
以说出故