对待批评要有则改之、无则加勉，不能搞无原则的纷争。

题目

参考答案和解析

正确答案:正确

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第1题：

被检举控告人应当对对待检举控告,有则改之、无则加勉,不得打击报复检举控告人。()

此题为判断题(对，错)。

答案：对

第2题：

下列能体现德育方法中榜样示范法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

答案：D

解析：

A项“惩前毖后，治病救人”指把以前的错误作为教训，使今后小心谨慎，不再犯类似的错误：B项“言者无罪，闻者足戒”指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒；C项是指对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误；D项“桃李不言，下自成蹊”意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来，比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀、向别人邀功，人们就会记住他。

第3题：

不能搞无原则的纷争。( )

正确答案：对

第4题：

下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（）。
A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊

答案：D

解析：

“桃李不言，下自成蹊”的意思是，桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。这体现了德育方法中的榜样示范法。

第5题：

领导干部对于各种批评意见应采取有则改之，无则加勉的态度，营造言者无罪，闻者足戒的氛围。只有这样，人们才能知无不言、言无不尽。领导干部只有从谏如流并为说真话者撑腰，才能做到“兼听则明”或作出科学决策，只有乐于和善于听取各种不同意见，才能营造风清气正的政治生态。根据以上信息，可以得出以下哪项？

A.领导干部必须善待批评、从谏如流，为说真话者撑腰。
B.大多数领导干部对于批评意见能够采取有则改之、无则加勉的态度。
C.领导干部如果不能从谏如流，就不能作出科学决策。
D.只有营造言者无罪、闻者足戒的氛围，才能形成风清气正的政治生态。
E.领导干部只有乐于和善于听取各种不同意见，人们才能知无不言、言无不尽。

答案：C

解析：

【C】解析：形式逻辑，假言命题。题干逻辑：①人们知无不言言无不尽→领导采取有则改之无则加勉的态度；②兼听则明或科学决策→从谏如流且为真话者撑腰；③风清气正→听取不同意见。根据②逆否，可得如“不能从谏如流”→非兼听则明且非科学决策。

第6题：

下列关于批评与自我批评的陈述正确的是()。

A、世界上人无完人，对个人来说，缺点和错误是难免的，所以没必要严格要求自己

B、自我批评要经常进行，发现缺点和错误要尽快克服和改正

C、“当事者迷，旁观者清”，一个人要经常接受周围人员的批评

D、对来自外界的批评要具有“有则改之，无则加勉”的态度和风格

参考答案：ABCD

第7题：

毛泽东提出的正确处理党内矛盾的方针是()。

A.有则改之，无则加勉
B.有错必纠，有反必肃
C.惩前毖后，治病救人
D.知无不言，言无不尽

答案：C

解析：

“惩前毖后，治病救人”是1942年开始的延安整风运动中为反对主观主义、宗派主义、党八股而采取的两条宗旨，也是为正确地进行党内斗争所采取的一项重要方针。“惩前毖后，治病救人”的方针是毛泽东在深刻总结了中共党内斗争经验的历史基础上提出来的，实行这一方针能够达到既能弄清思想、又能团结同志这样两个目的。

第8题：

对待批评要()，不能搞无原则的纷争。

A、虚心接受

B、有则改之、无则加勉

C、有则改之

D、无则加勉

正确答案：B

第9题：

德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（　　）。

A、惩前毖后，治病救人
B、言者无罪，闻者足戒
C、有则改之，无则加勉
D、桃李不言，下自成蹊

答案：D

解析：

“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。

第10题：

按一般行为规范要求，与客人沟通时，不能（）

A、耐心听取客户的意见，虚心接受客户的批评
B、诚恳感谢客户提出的建议，做到有则改之，无则加勉
C、顶撞和训斥客户，与客户发生争执
D、属自身工作失误，要立即地向客户赔礼、道歉

正确答案:C

对待批评要有则改之、无则加勉，不能搞无原则的纷争。

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