假如你走上所报考的领导岗位,在第一次全体干部职工大会上调你讲话,谈谈打算。

题目

假如你走上所报考的领导岗位,在第一次全体干部职工大会上调你讲话,谈谈打算。

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相似问题和答案

第1题:

结合你所报考的岗位,谈谈你应该具备哪些道德素质。


答案:
解析:
我毕业于一所医学院校的临床医学专业,毕业后在当地乡镇医院实习了半年。在实习过程中,我不但体会到临床工作的复杂性、多样性,而且体会到良好的道德素质对于一名医生的重要性。我认为作为一名临床医生,应该具备以下几方面的道德素质:
第一,作为医生,应该处处为患者着想。要把患者当成自己的亲人一样去爱护、关心和体贴。不但要千方百计为患者解除病痛,而且要为患者缓解心理压力和经济压力,以人道主义的精神全方位关爱患者。
第二,要尊重患者的人格与权利。一方面,对于不同的患者,不分民族、职业、地位、财产、性格、长相,都应一视同仁,不可区别对待;另一方面,作为医生,在患者面前不应高高在上、态度冷漠或者蛮横,要做到举止端庄、说话礼貌、态度和蔼;此外,诊疗时要注意保护患者的隐私,尊重患者的感受。
第三,要严守法律和道德的底线,不做有损医生形象的事。例如,不接受患者红包、宴请;不向患者或家属借钱、借物;不过度开药、过度检查;不虚开处方;不收取医药销售的贿赂等。第四,要精进医术,为患者康复而努力。只有具备足够精湛的医术,才能达到为患者解除病痛的目的。
因此,作为一名医生,一定要刻苦学习,掌握理论知识,熟练技术操作。此外,还要善于与同事合作,切磋医术,只有这样才能更好更快地进步。
总之,如果我走上临床医生这一岗位,我一定会遵守以上道德素质的要求,一心一意为广大患者服务,做一名合格的医生。

第2题:

假如你走上新的领导岗位,如何坚持集体领导下的分工负责制,做好分管工作?


答案:
解析:
1)坚持民主集中制原则,服从分工,当好副手。
(2)深入实际,调查研究,获取工作的主动权。
(3)理清工作思路,提出工作计划,调动大家的积极性。
(4)密切联系群众,严格要求自己,维护班子团结。

第3题:

谈谈你所报考的职位需具备哪几种素质,你是否具备了这几种素质,其中你最缺少的素质是什么?


正确答案:

 

(1)我认为我报考的职位应具备以下素质:忠于祖国,忠于人民,忠于法律;服从命令,听从指挥;严守纪律,保守秘密;秉公执法,清正廉洁;恪尽职守,不怕牺牲;全心全意为人民服务。(2)我认为我通过几年的学习和工作,已经基本具备了一定的应变能力、计划组织协调的能力等与我所报考职位相匹配的能力。(3)我觉得我最缺少的是理论知识的沉淀。我是学医的,虽然主观上比较努力学习,但是不如学文秘、行政管理等专业的考生的理论体系完善扎实,我所从事的工作是专业性工作,没有学习机会,我希望在以后的工作当中不断地学习,以充实自己的理论知识。

第4题:

中层领导干部手中都掌握一定的权力,你若走上科级领导岗位,对正确运用这一权力有何考虑?


正确答案: (1)权力是人民给的,只能为人民掌权用权,而不能搞以权谋私
(2)作为一名科级干部,要坚持执行中央、省、有关的方针政策,切实履行职责,圆满完成工作任务
(3)要提高素质,廉洁自律,自觉接受群众监督

第5题:

结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?


正确答案: (一)树立正确的人才现高师历史学科培养的目标应随着教育的发展有所变化,变"知识型"人才观为"创造型"人才观。以往,人们认为掌握知识多,考试成绩高的人就是人才;而今,只有综合素质高,具备多种较强能力尤其是具备创造力的人才能称之为"人才",因而高师历史教学在传授学生历史知识的同时,加大学生能力培养的力度。
能力包括掌握文化知识的能力。运用文化知识从事工作的能力,以及社会活动能力。
掌握文化知识的能力对高师历史系的学生来说就是掌握中外历史发展的基本线索的能力,分析和说明历史资料的能力和利用所学的知识和理论对重大的现实问题和历史问题进行正确思考的能力。
运用文化知识从事工作的能力即师范学生的教学能力。包括组织课堂教学,备课,语言表达,板书筹各方面,也就是做一名中学历史教师所具备的素质。
社会活动能力包括合作能力,竞争能力和抗挫折的能力,这些能力虽然都是实践中培养的,但在历史教学中从很多优秀历史人物身上都能体现出来。
(二)教学内容的更新目前,高师历史专业课程的设置来看,还远远不能顺应时代发展的趋势,特别是因人才培养目标模式的单一而引起的课程设置的单一性,如专业划分过细,单纯强调历史学科体系等,这些都无法适应复杂多变,学科间高度渗透的时代特征,知识经济时代所需求的是"宽知识、强能力、高素质人才"。
与培养目标相一致,课程设置要多样性,这种多样性主要通过专业课与非专业课的结合,基础必修课与选修课的结合,常规课与热点课结合,理论课与实践课、技能课的结合,以及课堂讲授与课外活动课的结合来具体体现。在保证专业理论和基础课的情况下,适当地压缩两门通史在专业课中占有课时的比重,适当地增加新兴的专门史如文化史、社会史、思想史和一些边缘渗透学科的教学如古汉语、历史地理、逻辑学等,以拓宽史学的范围。
适当增加技能课的比重如专业外语、论文写作、计算机应用和实习课等。
历史课教材要更新,新教材必须能够及时反映科学研究的最新成果,教材更新速度缓慢,教师可以自编教材。
(三)教学方法的改革原来运用的教学方法以讲大课,满堂灌为特征,限制了学生思维空间,束缚了学生创造力的发挥,使学生对教师产生一种依赖性,不善于自己分析、解决问题,教学变成了简单的教师讲学生听,教师讲多少学生记多少的单向过程,教学完全变成一种传授知识的工具。改革这种教学方法已经是当务之急。在教学中应因材施教,采用多种方法,不要限定一种方法。"课堂讨论"经实践检验来看,是一种切实可行的有效方法,它既发挥了教师主导作用,又发挥了学生的主体作用,巩固课堂内容,开拓专业思路,讨论中做到教学相长。
(四)教学手段的改革教学手段的革新是高师历史教学改革的突破口。随着教育技术的发展,经过了基于幻灯、投影等教学媒体技术;到以广播、电视、电影等录音、录像为主的影视媒体技术;现在向着计算机辅助教学及多媒体,网络化的方向发展。

第6题:

请你谈谈对所报考岗位的理解,你为这个岗位准备了什么?你取得了哪些成绩?


答案:
解析:
医药工业研究所是进行医药科研的单位,要求医药工作人员不仅具备扎实的专业知识,还要有认真的工作态度和创新能力,形成产学研一体化的科技创新能力。为了成为一名合格的医药工作人员,我主要做了以下几方面的准备:
第一,扎扎实实学习专业知识。在大学期间,我努力学习本专业的知识,学业成绩始终保持在班级前10%.并在平时阅读了大量与本专业相关的经典名著,在老师和同学的帮助下发表了数篇学术论文,这不仅帮助我积累了较为丰富的理论知识,也使我具备了一定的研究能力,我相信这些都会成为我的专业优势,帮助我更好地做好本职工作。
第二,加强学习深造。大学毕业后,我不满足于现有的知识,又通过自身的努力考取了某985院校的硕士研究生,攻读硕士学位期间,我在完成相关课程任务的同时,又在导师和同学的帮助下积极进行课题研究。这些研究拓展了我的视野,也使我的专业知识在实践应用方面得到了进一步强化。更重要的是让我在看待问题和处理问题时能够更加客观、理性,而我在以后的工作中也能将所学知识更好地运用到工作中去。
第三,进行岗位相关的工作实践。在读书期间我参加过某单位的专业实习,而且在此期间工作扎实、努力,刻苦钻研,最终在实习结束时被评为“优秀实习生”。实习使我更好地将理论知识和专业知识结合在一起,对于理论有了更深的认识,也帮助我更好地完成了课题研究。 当然,成绩代表过去的努力,未来想要更好地适应岗位要求,适应行业以及社会的发展需要,除了兢兢业业做好分内之事,还需要不断地探索专业的相关课题,转换自己的思路,充分履行好自己的职责,为保障群众的健康做出自己应有的努力。

第7题:

谈谈你为什么要考公务员。(考生报考的是文职秘书)


答案:
解析:
关于这个问题,我想从三个方面来回答:
(1)我对公务员的认识。公务员是履行国家公务的人员,代表着国家从事社会公共事务管理。公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性,有人作了形象比喻,老百姓像是坐车的人,而公务员则像司机,既要懂技术,还得认路,判断方向,把一车的人带好,别掉沟里。
(2)我考公务员的目的,主要是想充分发挥自己所长,更好地为国家和人民服务,以实现自身的价值。
同时,公务员收入稳定,在社会上具有一定的地位,也是吸引我报考公务员的原因之一。
(3)我已经具备报考公务员的条件。我学的是汉语言文学专业,具备一定的文字处理能力;七年的基层管理工作,使我具有较强的协调组织能力;八年学习计算机的经历,让我能相当熟练地使用计算机进行各种操作(比如文字处理、编制报表、日常维护、常见故障排除、网上收发邮件、查找资料、设计简单的软件、制作一般的网页等),因此,我完全能适应现代文秘工作。同时,在中文方面的兴趣爱好,使我对所报考的岗位充满了高涨的工作热情。虽然与其他考生相比,我的岁数稍大,但我身体健康,干劲十足,充满活力,十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过,如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来,便可以做到最好,我想我可以。
解题思路:先阐明对公务员的认识及自身的价值追求;其次结合考生的性格特质和专业技能素质谈谈自己为什么报考公务员。

第8题:

假如你走上所报考的领导岗位,在第一次全体干部职工大会上请你讲话,谈谈打算。


正确答案:【答题要点】:(1)简要介绍基本情况,让大家了解自己。(2)调查研究,了解情况(上情、下情、岗位职责)。 (3)虚心学习,尽快进入角色,成为所在岗位的行家里手。 (4)摆正位臵,当好参谋,坚持集体领导下的分工负责制。 (5)密切联系群众,严格要求自己,勤政廉洁,当好公仆。

第9题:

医生治疗时把药开错了,护士在执行医嘱时曾有疑惑,但没有说出自己的想法,直接就给患者用药了。请结合所报考的岗位,谈谈你对此事的看法。


正确答案: 我报考的是X岗位。
人非圣贤,孰能无过。知错能改,善莫大焉。然而,因为医疗行业的特殊性,医生的错误,即使是极小的失误,都有可能造成十分严重的后果:如给患者带来终生的痛苦,甚至威胁到患者的生命安全;或者给自己的职业生涯画上句号,甚至一脚踩在监狱的边缘。
囿于职业的特殊性、使命的崇高性,医务工作者应始终把患者的身心健康和生命完全摆在至高无上的位置,以日常工作的认真、仔细、负责,甚至“吹毛求疵”杜绝0失误的发生。疑惑带有不确定性,代表着可能存在问题也可能不存在问题,而问题确定与否的方法便是检视。与检视的高成本、结果的低风险相比,日常工作中,为图省事,部分医务人员便省略了检视的环节,可殊不知,风险就隐藏在这极低的概率当中,一些医疗事故的发生往往便是因忽视检视环节而导致。由此提醒广大医务工作者,应时刻保持警觉,一旦发现问题,即使只是疑惑,也有必要及时排查,以避免错误的产生,减少医疗事故的发生,保障患者的生命安全。
因此,作为一名合格的医生,我们不只要医德过硬、医术过关,还要时刻保持警惕之心,以高度的责任心来保障患者的安全健康。
一方面,加强自身职业素养建设。医生职业道德水平的高低直接影响着病人的治疗效果和生命安全。因此我会加强自身修养,增强责任意识,牢记“一切为了病人,为了病人的一切,为了一切的病人”的宗旨,始终将患者安危放在第一位,以认真谨慎的态度对待工作中的每一个环节每一个细节,以做到0失误。
另一方面,践行终身学习理念,不断提高职业技能。高超的医术是患者身体健康的重要保障,更是患者生命安全的重要依托。因此工作中,我会坚持学习,刻苦钻研,精进医术医技,不断提高自己的诊疗水平,以精湛的医技解除患者的病痛,避免出现任何失误或事故,让自己成为患者值得信赖的优秀医务工作者。

第10题:

谈谈你的报考动机。


正确答案: 公务员之所以成为我的职业理想,是因为众多的人民公仆给了我太多的感动。其中,被人事部追授为“人民满意公务员”的张普善,20几年来,他爱岗敬业,不计名利,默默奉献,在那场突如其来的防非战役中,张普善同志勇敢地站在了斗争的最前沿,将个人安危置之度外,连续30多天带病坚持工作,最后,昏倒在办公桌上,因劳累过度心脏病突发停止了呼吸……还有,被我们称为“平民书记”的郑培民,一生奉着“做官先做人,办事民为先”的宗旨,一身正气,两袖清风,一心为民,最后因急性心肌梗塞,倒在了自己一生热爱的工作岗位上……他们都用自己宝贵的生命,谱写着当好人民公仆的动人篇章。他们深深地触动了我,感染了我,让我喜欢上了这一职业,也让我树立了成为一名像他们一样的人民公仆的职业理想。
公务员是代表国家从事社会公共事务管理的,在整个社会中的作用是很重要的。有人曾这样说过:在社会中,老百姓像坐车的,公务员像司机,既要懂技术开好车,让老百姓坐好,还要认得清路,把老百姓带好。我认为这很有道理。
要想成为一名优秀的公务员,成为人民公仆,就必须有扎实的基本功。在校期间,我努力学习专业知识,奠定了扎实的理论基础。我希望能在这个岗位上,充分发挥自己的专业特长,用自己的专业知识为人民群众服好务,像焦裕禄、孔繁森、郑培民一样,立足本职工作,尽职尽责,真心实意为人民谋利益。
如果我有幸能成为一名公务员,我会努力学习,踏实工作,在本职岗位上求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作,成为一名优秀的公务员。