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下列哪项说法正确（）A、维护国家安全需要人人做出贡献B、公民要认真履行维护国家安全法律义务C、公民要自觉维护国家安全利益D、国家安全是守护中华民族命运共同体的重要保障

题目

下列哪项说法正确（）

  • A、维护国家安全需要人人做出贡献
  • B、公民要认真履行维护国家安全法律义务
  • C、公民要自觉维护国家安全利益
  • D、国家安全是守护中华民族命运共同体的重要保障
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题：

要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观,倡导全面安全、共享安全、合作安全理念,推进同周边国家的安全合作。因此,我们()。①要自觉维护国家安全、荣誉和利益②只有各民族团结才能保证社会主义现代化建设顺利进行③要学会与危害国家安全的行为作斗争④要树立国家安全意识,享受维护国家安全的权利

A、①③

B、③④

C、①②

D、②④


答案：C

第2题：

《国家安全法》规定，在国家安全工作中，需要采取限制公民权利和自由的特别措施时，应当依法进行，并以维护国家安全的实际需要为限度。()


参考答案：正确

第3题：

公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务()

A、遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定

B、及时报告危害国家安全活动的线索

C、如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据

D、为国家安全工作提供便利条件或者其他协助


参考答案：ABCD

第4题：

以下说法不正确的有（）

  • A、国家安全法》强调，任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助
  • B、宪法》第五十五条规定，保卫祖国、抵抗侵略史每一个公民神圣的职责
  • C、国家安全法》明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务
  • D、宪法》未对维护国家安全的法律义务进行规定

正确答案:D

第5题：

公民和组织应当履行下列哪几项维护国家安全的义务?()

A、及时报告危害国家安全活动的线索

B、如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据

C、为国家安全工作提供便利条件或者其他协助

D、保守所知悉的国家秘密


参考答案：ABCD

第6题：

关于“国家安全”正确的说法有( )。

A、是国家的事，与公民个人关系不大

B、关系着整个国家民族的生死存亡

C、与每一个公民的切身利益息息相关

D、维护国家安全是公民的基本义务


参考答案：ABCD

第7题：

下列关于维护国家安全，公民、组织的义务和权利说法正确的是()。

A.应当配合有关部门采取相关安全措施

B.社会组织应当对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为

C.不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助

D.公民和组织支持、协助国家安全工作


参考答案：ABC

第8题：

(根据《国家安全法》的规定，下列关于维护国家安全说法不正确的是( )。

A.维护国家安全，应当与经济社会发展相协调

B.维护国家安全，应当遵守宪法和法律

C.维护国家安全，适当时要尊重和保障人权

D.维护国家安全，应当坚持社会主义法治原则


参考答案：C

第9题：

初中思想品德《人人都是维护国家安全的主角》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
通过PPT展示中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护国家安全的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护国家安全的图片、普通市民在日常生活中维护国家安全的图片等。
学生观看完图片展示后进行思考：通过观看不同人群在不同领域维护国家安全的图片，带给你怎样的感受与体验?
学生回答，教师总结：同学们都看出了，尽管职业不同，所在的领域不同，对国家安全作出的贡献大小的不同，但都在通过自己的努力以不同的方式维护国家的安全与利益。国家的安全需要我们维护，国家的安全我们每个个人都可以维护。那么今天就让我们去简单的了解一下我们应该和怎样维护我国的国家安全。现在开始我们今天的课程《人人都是维护国家安全的主角》。
环节二：新课讲授
1.维护国家安全需要我们每个人做出贡献
通过PPT展示在日本侵犯我国钓鱼岛的事件的图片等。
同学们观看图片，思考一个问题：通过观看国家安全遭受侵害的图片，带给你什么感受?
学生思考回答，教师总结：维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
2.维护国家安全，人人可为
过度：明白了维护国家安全需要我们每个人做出贡献的情况下，我们还需要知道，维护国家安全，我们普通人可以做什么。
通过PPT展示日本钓鱼岛事件中我国军队和国民严正维护国家主权的图片、我国公民捕鱼过程中捕获大型水下机器人维护国家安全的图片。
观察图片，请同学们思考：遇到图片中类似的状况，你会怎么做?
学生回答，教师总结：维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
环节三：巩固提高
在课程结束之前，请同学们结合本节课的题目思考一个问题：国家安全并不仅仅是关系国家生死存亡的大事，还包括许多存在于我们生活中危及我们正常生活的小事件，比如，我国水资源的匮乏正在严重影响着我们每一位国民的生活，面对这样的安全威胁，我们应该并且能为祖国做些什么呢?
学生回答，教师总结：节约用水，人人有责。面对我国水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等安全威胁，我们每个人都应该加强自己的节水意识，处处节约用水，为保护水资源尽自己的一份力，为维护国家安全贡献自己的一份力量。
环节四：小结作业
通过本节课的学习，我们了解了关于维护国家安全的相关的重要知识，包括维护国家安全需要我们每个人做出贡献和我们能够做什么等。课下请同学们完成一份关于自己在平时生活中是如何维护国家安全利益的，列举5个例子，以加深自己对这一知识点的掌握。



【答辩题目解析】
1.谈一谈你对维护国家安全需要我们每个人做出贡献的认识?
2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么?


答案：
解析：
1、维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

2、在本节课的新课导入中，我主要遵循了以下原则：
第一，符合教学的目的性和必要性。课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学内容之外。教学伊始的导语，一定是完成教学任务的一个必要而有机的部分。本课程主要讲述维护国家安全的相关知识，用中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护国家安全的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护国家安全的图片、普通市民在日常生活中维护国家安全的图片作为导入，符合课程目标。
第二，符合教学内容本身的科学性。导语的设计要从教学内容出发，有的是教学内容的重要组成部分，有的是教学内容的必要补充，还有的虽然从内容上看关系不大，但它能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，对于教学内容的讲授和学习也是一个有机组成部分。用我国不同领域维护国家安全的图片展示，既符合教学内容，又能激发学生的学习兴趣。
第三，从学生的实际出发。学生是教学的主体，教学内容的好坏，要通过学生的学习来体现，因而导语的设计要从学生的实际出发，要照顾到学生的年龄、性格特征等。学生活泼好动，长期的板书教学容易引起疲倦和反感，加入适量的多媒体动态影像，能都调动学生的积极性。

第10题：

国家安全是守护中华民族命运共同体的重要保障。


正确答案:正确

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