教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

题目

教师良好的教育教学能力包括（）。

A、教学设计能力
B、教学实施能力
C、学业检查评价的能力
D、教育学科知识
E、控班能力

参考答案和解析

正确答案:A,B,C

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第1题：

教师的教育机智属于教师的( )。

A.课堂驾驭能力

B.教学设计能力

C.反思能力

D .组织教学能力

【答案】A。

第2题：

教师的教学评价能力指()。

A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

B、教师教学自我评价能力

C、学生学业成绩评价能力

正确答案：A

第3题：

教师良好的教学能力不包括()

A.教学设计的能力

B.教学实施的能力

C.学业检查评价的能力

D.自学能力

参考答案：D

第4题：

教师的教育机智属于教师的

A.课堂驾驭能力

B.反思能力

C.教学设计能力

D.组织教学能力

正确答案：D
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

第5题：

现代教师应该具备的教学能力有()。

A、教学认知能力

B、教学设计能力

C、教学操作能力

D、教学监控能力

参考答案：ACD

第6题：

教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

A．教学设计能力

B．教学组织能力

C．教学决策能力

D．教学监控能力

正确答案：D
教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

第7题：

简述如何评价数学教师的教学设计能力。

正确答案：(1)教学目标制定是否准确;(2)内容选择是否合理;(3)教学内容分析是否深入、具体，是否突出重点、击破难点、抓住关键;(4)是否全面了解学生水平;(5)学法制定是否恰当、是否切合学生实际;(6)教学方法是否已精选，是否体现教学方式的转变和课堂环境的改善;(7)课堂中的数学教学问题的设计是否精当;(8)教学细节安排是否周密;(9)教具和课件准备是否充分;(10)例题、习题的设计是否精当、贴切

第8题：

教师的教育专业素养包括( )

A.先进的教育理念

B.良好的语言表达能力

C.教育教学能力

D.研究能力

E．管理能力

全选

第9题：

课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合()

A.教师学历学识

B.教学组织能力

C.学科教学能力

D.教师教学个性

正确答案：A

第10题：

教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和_ 。

答案：研究能力,

解析：

教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

题目

参考答案和解析

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