“发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业。
第1题：
第2题：
第3题：
A、厌教
B、功利
C、喜爱
D、乐教
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
C、热爱
E、得过且过
第9题：
第10题：
“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。
教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、提高自身修养
单选题教师从事教育工作的根本动力是()。A 良好的职业道德B 热爱幼儿C 热爱幼儿教育事业D 健康的身体质
在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
单选题教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中应该大力肯定和倡扬的是（）。A 厌教B 功利C 乐教D 热爱
反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、团结协作D、为人师表
教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。A、了解学生B、热爱学生C、尊重学生D、公平对待学生
教师的职业情感主要体现在（）A、热爱教育事业；B、热爱学生；C、热爱所教学科；D、热爱中共产党
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教
热爱职教，爱岗敬业是教师对待职业教育事业的总要求。
填空题教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、（）、对待自己的道德。
