文字资料的采集可用（）。A、摄像法B、做资料卡片C、把相关文字抄写下来D、把要引用的书的书名、作者姓名抄写下来

题目

文字资料的采集可用（）。

A、摄像法
B、做资料卡片
C、把相关文字抄写下来
D、把要引用的书的书名、作者姓名抄写下来

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第1题：

药品说明书的撰写原则是

A．资料要真实、准确科学、文字表达要简明易懂，计量单位要统一，记载项目要全面

B．资料要真实、准确科学，记载项目要全面，易于患者阅读选购

C．文字表达要简明易懂，计量单位要全面，记载项目要全面

D．计量单位要统一，记载项目要全面，重点突出

E．资料要真实，记载项目要全面文字表达要简明易懂，易患者选用

正确答案：A

第2题：

在关系书（书名，作者姓名，作者电话）中，主键是（）。A．书名B．作者姓名C．书名、作者姓名D:作者姓名、作者电话

正确答案：C
只有将书名和作者姓名合在一起作为主键，才能唯一确定一本书

第3题：

把推导出结论的过程以文字和数字的形式记录下来,这就是我们常说的()。

A、审计报告

B、审计底稿

C、审计计划

D、审计总结

答案：B

第4题：

工作分析人员通过直接观察，把有关工作各部分的内容、特点、方法、程度、目的等信息以文字或图表的形式记录下来的方法是（）。

A.访谈法
B.观察法
C.问卷法
D.工作日志法

答案：B

解析：

观察法——工作分析人员通过直接观察，把有关工作各部分的内容、特点、方法、程度、目的等信息以文字或图表的形式记录下来的方法。

第5题：

药品说明书的撰写原则是

A．资料真实、准确、科学

B．文字表达要简明易懂

C．计量单位要统一

D．记载项目要全面

E．资料要真实、准确、科学，文字表达要简明易懂，计量单位要统一，记载项目要全面

正确答案：E

第6题：

在关系书(书名、作者姓名、作者电话)中，主键是( )。

A．书名

B．作者姓名

C．书名、作者姓名

D．作者姓名、作者电话

正确答案：C

第7题：

宋以前大量药学资料主要因何书引用而得以保存下来

A．《本草拾遗》

B．《开宝本草》

C．《嘉祜本草》

D．《证类本草》

正确答案：D

第8题：

一般把文字资料整理称作( )整理。

A、定性资料

B、定量资料

C、实地资料

D、非数据资料

参考答案:A

第9题：

将下列文字正确、工整地抄写在方格内。(2分)

厚积薄发___________ 扬帆远航___________

正确答案：
抄写正确、工整、规范，2分；抄写正确，但不够工整、规范，扣1分；抄错一个字扣0.5分，扣到2分为止。

第10题：

我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”，古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书?艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后，统称为“小学”。从东汉到隋唐五代，“小学”的内容更加丰富，包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书?经籍志》，把《尔雅》等书归入“小学”，从此，“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时，开始有人把“小学”称作“文字之学”，把文字之学的内容分为三类：体制（字形）、训诂（字义）、音韵（字音）。到了清代，《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。
对上述文段理解错误的是：

A.古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类
B.古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富，从东汉到隋唐五代时期，“小学”的内容最为丰富
C.自东汉至唐宋，“小学”都意指有关文字研究的学问
D.现代的“文字学”与古代的“小学”，其研究内容有很多共同之处

答案：B

解析：

第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“宋代时，开始有人把“小学”称作“文字之学”，把文字之学的内容分为三类：体制（字形）、训诂（字义）、音韵（字音）”，符合文意，正确。B项由“从东汉到隋唐五代，‘小学’的内容更加丰富，包括了讨论字形、音韵一类的书籍”可知，将“更为丰富”换为“最为丰富”，属于偷换语气，错误。C项对应“古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’”以及后文“从东汉到隋唐五代……宋代时，开始有人把‘小学’称作‘文字之学’……到了清代……分为训诂、字书、韵书三类”，符合文意，正确。D项对应“我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’，古代的字书都统属于‘小学’的范围”，可知研究内容有共同之处，符合文意，正确。
因此，选择B选项。

文字资料的采集可用（）。A、摄像法B、做资料卡片C、把相关文字抄写下来D、把要引用的书的书名、作者姓名抄写下来

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