测量了一批人的身高s=32．76cm，体重s=5．43kg，说明（）A、体重误差小B、体重变异小C、不可比，因不知道抽样误差D、不可比，因不知道变异系数E、不可比，可能数据有误

题目

测量了一批人的身高s=32．76cm，体重s=5．43kg，说明（）

A、体重误差小
B、体重变异小
C、不可比，因不知道抽样误差
D、不可比，因不知道变异系数
E、不可比，可能数据有误

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

女性，4岁。站位测身高98cm，体重16k9。评价其生长发育状况是

A.身高体重低于正常

B.正常范围

C.身高正常，体重低于标准

D.体重正常，身高低于标准

E.身高体重超过正常

正确答案：B
ll

第2题：

某研究者拟了解某地小学生的肥胖流行情况，测量了学生的身高和体重，其中身高测量值属于（）。

A、计量资料
B、计数资料
C、等级资料
D、定性资料
E、间断性资料

正确答案:A

第3题：

为研究两种仪器测量人的体重有无差别，分别以这两种仪器测量了同一批人的体重，检验方法应该用

A．成组设计μ检验

B．成组设计t检验

C．配对设计μ检验

D．配对设计t检验

E．配对设计χ2检验

正确答案：D
(答案：D)略。

第4题：

怎样测身高、体重及头围？

正确答案: 身高的测量：3岁前测身长用标准的量床或量板，3岁后用身高测量计或固定于墙壁上的立尺或软尺。3岁前婴幼儿测身长时应脱去帽、鞋、袜，穿单衣裤仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板，儿童面向上，两耳在同一水平。测量者立于儿童右侧，左手握住儿童两膝，使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应该一致，然后读刻度，纪录到0.1cm。3岁以后量身高时要取立正姿势，两眼直视前方，胸部挺起，两臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60°，脚跟、臀部与两肩胛间三个点同时靠着立柱，头部保持正中位置，使量板与头顶点接触，同时观察被侧者姿势是否符合要求，再读测量板垂直交于立柱上刻度的数字，记录至0.1cm。体重的测量：新生儿期称体重可用婴儿磅称或特制的杠杆称，最大载重为6～10kg。一个月至7岁称重应用杠杆式磅称或木杆式钩称，最大载重为30～35kg，误差不超过25g或50g。7岁以上用磅称，最大载重为100kg，误差不超过100g。每次测量体重前需校正磅称零点。被测者要脱去外衣、鞋、帽，尽量排空大、小便。冬季注意调节室温，最好让儿童脱成单衣、裤，否则要扣去衣服重量。称重时，婴儿取卧位，1～3岁幼儿可坐位，3岁以上站立，两手自然下垂，家长不可扶着小孩，小孩也不能接触其他物体，以免影响准确性。使用杆秤时注意不要离床或地面过高，称砣不要砸伤儿童。称重量时，放置砝码的数量使之接近小儿年龄相当的体重，并迅速调整游锤杠杆正中水平，将砝码所示读数相加，以千克为单位，记录至小数点后两位。如果有以往记录，要注意比较，发现可疑时，应重新测量。头围的测量：被测者取坐位、立位或仰卧位，测量者位于小儿右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，软尺经枕骨粗隆及左侧眉共上缘回至零点，读至0.1cm。

第5题：

体格发育评价（W体重，L身高，M中位数，s标准差）为消瘦的是（）

A、W/L＞M＋2s，L正常，W＞M＋2s
B、W/L＜M－2s，L＜M－2s，W＜M－2s
C、W/L正常，L正常，W＞M＋2s
D、W/L正常，L＞M＋2s，W＞M＋2s
E、W/L正常，L＜M－2s，W正常

正确答案:B

第6题：

如果RCV的S(标准差）值比OCV的S值更小，说明0CV不是最佳条件下测定的，应重新再测OCV。（　）

正确答案:正确

第7题：

为研究两种仪器测量人的体重有无差别，分别以这两种仪器测量了同一批人的体重，检验方法应该用（）

A、成组设计Z检验
B、成组设计t检验
C、配对设计Z检验
D、配对设计t检验
E、配对设计χ²检验

正确答案:D

第8题：

某研究者在做儿童生长发育研究时，测量了一批儿童身高的数据，欲估计总体均数，其总体均数的表示符号一般用

A、CV

B、n

C、p

D、μ

E、S

参考答案：D

第9题：

对婴儿生长监测进行生长发育评价不包括（）

A、按年龄测体重
B、按年龄测身高
C、按身高测体重
D、牙齿

正确答案:D

第10题：

已知一批人身高的标准差是32.76cm，体重的标准差是5.43kg，试比较这批人身高和体系的变异情况（）

A、体重变异小
B、体重误差小
C、不可比，因为不知道抽样误差
D、不可比，因为不知道变异系数

正确答案:D

测量了一批人的身高s=32．76cm，体重s=5．43kg，说明

题目

参考答案和解析

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