在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。
第1题：
信度系数被定义为
A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比
B、测验分数的真变异数与随机误差之比
C、测验分数的真变异数与误差之比
D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比
E、测验分数的误差变异数与总变异数之比
第2题：
使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的()。
A、标准化
B、分解
C、合成
D、解释
第3题：
当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。()
第4题：
下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。
A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验
B．在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景
C．测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差
D．同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
第5题：
报告测验分数（ ）。
A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议
B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么
C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较
D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
第6题：
对测验分数的意义理解正确的是()。
A、主试应充分了解测验的性质与功能
B、充分估计测验的常模和效度的局限性
C、要将结果解释为一个范围
D、可以直接比较不同测验的分数
第7题：
下列说法中正确的有()。
A、要将测验结果解释为一个范围
B、结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性
C、有关原因的解释要慎重
D、要让当事人积极参与测验分数的解释过程
第8题：
临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )
A、导出分数
B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本
C、分析被试测验前的背景因素
D、分析被试在测验情境中的行为表现
E、向当事人报告测验分数
第9题：
报告测验分数应遵循（ ）。
A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较
B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议
D．拒绝当事人参与测验分数的解释
第10题：