作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）
第1题：
根据研究目的，召集一小组同类人员在主持人用事先准备的讨论提纲引导下进行的开放式讨论是
A．深入访谈
B．专题小组讨论
C．选题小组讨论
D．参与性观察
E．案例调查
第2题：
第3题：
心内科病房正在组织病人进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是( )。
A、对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B、请每一位与会者进行自我介绍
C、鼓励每个小组成员发言
D、对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E、当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束
第4题：
等所有小组成员到会场后主持人最后到场
当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己
当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍
第5题：
根据研究目的，召集一小组同类人员在主持人用事先准备的讨论提纲引导下进行开放式讨论是（）。
第6题：
作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到
A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己
D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E．对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍
第7题：
根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该（）
第8题：
小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关键点不包括
A、选择适当的主持人
B、做好充分准备工作
C、掌握小组讨论的技巧
D、安排好小组人员座位排列
E、现场提出讨论主题
第9题：
深入访谈
专题小组讨论
选题小组讨论
参与性观察
案例调查
第10题：
无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
组与组之间被测评者难以比较
有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会
小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论