道德认识发展的最高水平是()。

题目

道德认识发展的最高水平是()。

  • A、形成道德信念
  • B、建立道德观念
  • C、掌握道德知识
  • D、获得道德判断力
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 . 【 】

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为


正确答案:D

第2题:

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论,儿童为了得到老师的表扬而打扫教室,该儿童的道德发展水平处于( )。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平

答案:B
解析:
柯尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。

第3题:

道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于( )

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平


正确答案:A

第4题:

道德认识或品德的发展是随着道德评价能力的提高而发展的。


正确答案:正确

第5题:

小学生道德认识的表现有(  )

A 、 道德评价水平的提高
B 、 道德体验的再现
C 、 道德概念的掌握
D 、 道德判断能力的发展
E 、 道德信念的形成

答案:C,D,E
解析:

第6题:

在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中,道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
道德行为是实现道德动机的手段,是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志,是衡量受教育者道德水平的主要依据。

第7题:

道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。()


答案:错
解析:

第8题:

衡量一名学生品德发展水平的高低,最重要的标志应当是 ( )

A、 道德认识

B、 道德情感

C、 道德意志

D、 道德行为


正确答案:D

第9题:

道德认识水平的提高与思维水平的提高平行,要提高学生的道德认识水平,必须大力发展学生的( )


答案:
解析:
思维能力

第10题:

道德认识表现在两个方面:一是道德思维发展的水平;二是道德观念变化的程度。


正确答案:正确

更多相关问题