在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。
第1题：
历史方法是按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
第2题：
科学方法对提高自我科研能力的启迪科学研究是一种探索未知事物的创造性思维活动
第3题：
创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。()
第4题：
在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
第5题：
（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。
第6题：
“我看到了苹果落地，为什么没有看到引力呢？”这说明（）
第7题：
科研方法，也是（）方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
第8题：
探索事物因果联系的研究方法是（）。
第9题：
（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。
第10题：
观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。