某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（）。
第1题：
A、言语的内容和结构由右半球加工，而言语的情绪色彩由左半球控制
B、言语的内容和结构由左半球加工，而言语的情绪色彩由右半球控制
C、言语的内容、结构和情绪色彩均由右半球控制
D、言语的内容、结构和情绪色彩均由左半球控制
第2题：
躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
第3题：
婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。
A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力
第4题：
在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。
第5题：
婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有（）。
第6题：
第7题：
（）消费者在购买活动中表现丰富，情绪反映热烈，好提问，好提意见，行动毛糙易冲动，需要营业员能热情接待，态度和蔼。
第8题：
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
第9题：
具有反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶的特征的气质是（）。
第10题：
迅速强烈地爆发能把人控制住的，逐渐增强的情绪紧张称为（）。